第25课《活板》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册.docxVIP

第25课《活板》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第25课《活板》教学设计2023-2024学年统编版语文七年级下册

设计意图

本节课《活板》教学设计旨在通过深入解读统编版语文七年级下册课文，使学生了解古代印刷技术的发展及其对文化传承的重要意义。结合学生实际情况，本设计力求通过生动形象的教学方法，激发学生对传统文化的兴趣，培养其独立思考和解决问题的能力，同时提高学生的文言文阅读水平和文学素养。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：语言建构与运用，通过分析《活板》的文言文表达，提升学生准确理解和运用文言文词汇句式的能力；思维发展与提升，引导学生探究活字印刷术的发明原理及其对文化发展的贡献，培养逻辑思维和批判性思维；文化理解与传承，通过学习活板印刷的历史背景，增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级上册已经学习了一些基本的文言文知识，包括基本的文言文词汇、句式和简单的文言文翻译技巧。此外，学生对于古代文化和四大发明之一的活字印刷术有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于探索古代科技发明具有浓厚兴趣，愿意通过阅读和学习来了解历史背景和科技原理。他们在阅读理解方面具备一定能力，能够理解并分析文言文中的信息。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好小组讨论，整体上对互动式和探究式学习较为接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读文言文时可能会遇到词汇量不足、句式复杂难以理解等问题。此外，对活字印刷术的具体操作原理和技术细节的理解可能存在障碍。同时，将文言文与现代印刷技术进行对比分析时，可能需要更多引导和辅助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解《活板》的背景、作者及文言文特点，为学生提供必要的知识基础。

2.讨论法：组织学生分组讨论活字印刷的原理及其对文化的影响，促进学生深入思考和交流。

3.实践法：指导学生动手模拟活字印刷过程，增强体验感和实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示活字印刷的历史图片和动态演示，直观呈现印刷过程。

2.教学软件：使用教学软件辅助文言文阅读和翻译，提高学生的学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓展知识面和视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《活板》预习资料，包括课文原文、注释和背景资料，明确要求学生掌握的基础知识和思考的问题。

设计预习问题：如“活板印刷术的发明有何意义？”“你能解释活字印刷的工作原理吗？”

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题回答，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《活板》课文和背景资料，初步理解活板印刷的原理。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，尝试用自己的语言解释活字印刷的原理和意义。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习情况的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对文言文的理解能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示古代印刷术的发展历程，引出活板印刷术的重要性和创新点。

讲解知识点：详细讲解《活板》中的难点词汇和句式，解释活板印刷术的发明过程和操作原理。

组织课堂活动：分组讨论活板印刷术对当时社会的影响，以及它与现代印刷术的异同。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师讲解的内容进行思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对活板印刷术的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解文言文和活板印刷术的原理。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中加深对活板印刷术的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解《活板》的内容，掌握文言文阅读技巧。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与活板印刷相关的作业，如翻译《活板》中的句子，分析活板印刷术的历史意义。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，帮助学生进一步了解活板印刷术和古代科技发展。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作