体育二年级下册 看谁掷得准 教案.docx

体育二年级下册看谁掷得准教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“看谁掷得准”为主题，旨在通过实践操作，让学生掌握基本的投掷技能，培养他们的空间感知能力和准确性。结合二年级学生的生理和心理特点，本节课将以趣味性、互动性为原则，通过分组练习、游戏竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握投掷技巧。教学内容与教材紧密结合，注重理论与实践相结合，确保学生在掌握基本技能的同时，能够灵活运用到实际活动中。

二、核心素养目标

1.增强学生的运动能力，通过投掷练习，提高学生的上肢力量和协调性。

2.培养学生的体育品德，通过竞赛活动，锻炼学生的团队合作意识和竞技精神。

3.培养学生的健康行为，引导学生积极参与体育锻炼，养成良好的运动习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解基本的投掷动作和技巧。

-学生具备一定的身体协调性和基本运动能力。

-学生在之前的课程中接触过简单的投掷游戏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对趣味性的体育活动充满兴趣，喜欢参与竞技类游戏。

-学生具备一定的模仿能力和学习能力，能够跟随教师示范进行练习。

-学生在学习过程中偏好互动、合作和竞赛，喜欢在游戏中学习新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在投掷准确性上遇到困难，需要反复练习来提高技巧。

-部分学生可能在协调性方面存在不足，需要教师在练习中给予个别指导。

-学生在竞赛过程中可能因为求胜心切而忽略动作要领，需要教师及时纠正和引导。

四、教学资源

-软硬件资源：体育场地、投掷器材（如沙包、飞盘）、测量工具（如卷尺）、标志物。

-课程平台：学校体育课程管理系统。

-信息化资源：体育教学视频、投掷技巧动画演示。

-教学手段：分组练习、游戏竞赛、教师示范、学生模仿。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示上一节课学生投掷练习的照片，引导学生回顾上一节课的学习内容。

-提问：“同学们，上一节课我们学习了什么？今天我们将要学习如何投掷得更准。”

-教师拿出一个沙包，示范正确的投掷姿势，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（用时15分钟）

-技巧讲解：教师详细讲解投掷时的姿势、力量和角度，强调投掷时的身体协调和力量控制。

-示范演示：教师进行投掷示范，分解动作，让学生观察并理解每个动作的要领。

-练习指导：教师指导学生进行基本投掷动作的练习，纠正动作不规范的地方，强调投掷的准确性和稳定性。

3.实践活动（用时15分钟）

-分组练习：学生分为若干小组，每组轮流进行投掷练习，教师巡回指导，确保每个学生都能得到练习机会。

-投掷比赛：设置一个目标，如一个圈或一个标志物，学生进行投掷比赛，看谁投得更准。

-记录分析：学生记录自己的投掷成绩，与组内同学讨论如何提高准确性，教师提供反馈和建议。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

-讨论如何调整投掷角度和力量以达到更高的准确性。

-分享在实践活动中遇到的困难和解决方法。

-探讨如何在比赛中保持专注和稳定，提高投掷成绩。

举例回答：

-学生A：“我发现如果我投掷时手臂保持直线，准确性会更高。”

-学生B：“我在比赛中紧张，导致投掷不准，我尝试深呼吸来放松自己。”

-学生C：“我们小组讨论后决定，练习时要多注意力量的控制，不要用力过猛。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师与学生一起回顾本节课的重点内容，包括投掷技巧、准确性和稳定性。

-学生分享自己在练习中的进步和收获。

-教师总结本节课的学习情况，布置课后练习任务，鼓励学生在课后继续练习投掷技巧。

六、学生学习效果

1.技能提升：学生通过本节课的学习，能够正确执行投掷的基本动作，投掷准确性有了明显提高。他们学会了如何控制力量和角度，使得投掷物能够更加精准地达到目标。

2.理解加深：学生对投掷运动的基本原理有了更深入的理解，能够描述投掷动作的关键要素，如身体姿势、力量分配和投掷角度等，并能够将这些理论知识应用到实践中。

3.自我调整：学生在练习过程中学会了自我观察和调整，能够识别并纠正自己的错误动作，通过不断的尝试和练习，逐步提高了投掷技能。

4.团队协作：在分组练习和竞赛中，学生展现了良好的团队合作精神，学会了如何与队友沟通和协作，共同完成任务和目标。

5.竞技意识：学生在比赛中增强了竞技意识，学会了在压力下保持冷静，通过比赛体验了胜利和失败，培养了积极向上的竞技态度。

6.健康习惯：学生通过参与体育活动，增强了对体育锻炼的兴趣，逐渐形成了定期参与体育活动的习惯，有助于提高身体素质和健康水平。

7.自信建立：学生在投掷技能上