Welcome Unit Reading for Writing 教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

WelcomeUnitReadingforWriting教学设计-2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“WelcomeUnitReadingforWriting”，选取自2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册。本节课将围绕单元主题展开，重点学习阅读策略和写作技巧，通过阅读课文来提高学生的阅读理解能力和写作水平。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，本节课将复习和巩固学生在初中阶段所学的阅读和写作技巧，如快速阅读、精读、总结归纳、论述观点等。同时，本节课所选课文与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标包括：1.提升学生的英语阅读理解能力，能够从文章中获取关键信息并进行推理判断；2.增强学生的跨文化交际意识，理解并尊重不同文化背景下的交流方式；3.培养学生的批判性思维，能够对文章内容进行评价和分析；4.提高学生的英语写作技能，能够清晰、准确地表达个人观点。通过本节课的学习，学生将能够在实际语境中有效地运用英语，提升综合语言运用能力。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握阅读课文中的关键信息和主旨大意；2.学习并运用写作技巧，如如何开头、如何组织文章结构、如何结尾。

难点：1.阅读过程中的推理判断和文化背景理解；2.写作时的语言表达和逻辑清晰性。

解决办法：1.通过分步骤的阅读指导，引导学生先进行快速阅读以把握大意，再进行精读以捕捉细节，最后进行讨论和总结以加深理解；2.通过分析课文中的写作范例，让学生学习写作技巧，并通过模仿练习来提高写作能力。

突破策略：1.利用多媒体资源提供文化背景知识，帮助学生更好地理解课文内容；2.设计互动活动，如小组讨论和同伴评价，以提高学生的阅读和写作实践能力。同时，教师将提供及时的反馈和指导，确保学生能够有效克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2023-2024学年高一上学期英语人教版（2019）必修第一册教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的英文视频片段、音频资料以及词汇表，用于辅助阅读和写作教学。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板和笔，以便学生进行写作练习和展示。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段与课文主题相关的英文视频片段作为导入，激发学生的兴趣。视频结束后，教师简要介绍本节课的主题和目标，引导学生思考视频内容与即将学习的课文之间的联系。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-第一条：教师引导学生快速阅读课文，使学生初步了解文章大意。随后，教师提出问题，如文章的主旨是什么？让学生回答，以此检验学生的理解程度。

-第二条：教师带领学生精读课文，分析文章的结构和语言特点，如文章的开头、中间和结尾如何组织，使用了哪些过渡词和句型。同时，教师会举例说明如何从文章中获取关键信息。

-第三条：教师讲解阅读策略和写作技巧，如如何进行推理判断、如何清晰表达个人观点。通过分析课文中的例子，让学生理解并掌握这些技巧。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-第一条：学生根据教师提供的词汇表，尝试用自己的话复述课文内容，练习运用所学词汇和句型。

-第二条：学生分组，每组选择一个与课文主题相关的话题，讨论并撰写一篇短文，运用本节课学到的写作技巧。

-第三条：学生展示自己的短文，其他学生作为听众，提供反馈和建议。教师选择几篇短文进行点评，强调写作中的亮点和需要改进的地方。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-第一方面：讨论课文中的文化背景，例如，如果课文涉及某个节日，学生可以讨论这个节日在自己国家的庆祝方式，以及与课文中描述的不同之处。

-第二方面：分析课文中的写作技巧，如文章是如何开头的，使用了哪些句型来吸引读者。学生可以举例说明自己写作时如何运用这些技巧。

-第三方面：讨论如何将课文中的观点应用到现实生活中，例如，如果课文讨论了环境保护，学生可以分享自己在生活中如何实践环保行动。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的重点内容，包括阅读策略、写作技巧以及文化背景知识。同时，教师会强调学生在实践活动中表现出的优点和需要改进的地方，鼓励学生在课后继续练习和提升。教师还会布置相关的作业，以巩固本节课的学习成果。

教学资源拓展

教学资源拓展：

1.拓展资源：

-阅读资源：推荐学生阅读与课文主题相关的英文文章，如环保、文化交流、青少年成长等，以加