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大学的意义作文

大学的意义作文（通用5篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到

作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面

形式表达出来的记叙方式。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的

作文呢？下面是店铺整理的大学的意义作文，欢迎阅读与收藏。

大学的意义作文篇1

昨天下午，在现场听了河南大学教授、《百家讲坛》主讲人之一

王立群的《读史明智，共建和谐》的讲座。王老师借《史记》人物讲

人生道理，阐述为什么要读历史的问题，王老师说：“历史是中华民

族的昨天，昨天和今天是一脉相承的，而且不断重演，读懂历史就可

以明白如何为人处世，增加智慧明白道理。”

王老师通过西汉历史中的两个个案，讲述了汉朝开国大将军韩信

和汉景帝时代名相周亚夫的故事，阐述了人生成功的原因和失败的教

训。王立群教授的讲述，语言生动活泼、诙谐幽默，其中蕴含的深刻

道理，不时激起听众的阵阵掌声和笑声。

由韩信和周亚夫的例子，王老师提出人才的“四个行”和“五种

人”。韩信最先是投奔项羽，但是没有得到重视。继而投奔刘邦，但

是险些被杀，后来虽然有夏侯婴和萧何推荐，仍然不被重用，直到刘

邦了解他的才能他才成为一代名将。这个故事说明人才其实是弱势群

体，不光是要有伯乐识才，还要得到社会承认，才能变成强势群体。

一个人要活出精彩要有“四个行”：一是自己本身得行，二得有人说

你行，三是说你行的人一定得行，四是身体得行。这四样缺一不可。

王老师说，汉代的韩信和周亚夫都是立了赫赫战功但最后被皇帝

所杀，原因在于他们只琢磨事不琢磨人。他把《史记》人物分5种人：

一是只琢磨事不琢磨人的人、二是只琢磨人不琢磨事的人、三是只琢

磨钱的人、四是既琢磨人又琢磨事的人、五是人、事、钱都琢磨的人。

对我们来说，只会做事不了解人和人性，常常会很被动，工作能力强，

业务很棒还是弱势群体。

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大众应该如何读历史？王老师认为当前我们对历史的态度还不够

严谨，尤其是帝王系列的小说和电视剧，既有美化也有丑化的现象，

比如今年春节期间播出的《秦始皇》中虚构了几个主要女性角色，现

有的历史文献中对秦始皇身边的女人是没有记载的，他有众多的儿子，

但是儿子们的母亲究竟是谁无可考证。这部电视剧是典型的“戏不够

女人凑”，和正史差距太大，建议大家读史要去鉴别。

王老师说，在当今社会，我们读史不仅仅要记住历史事件发生的

时间和经过，而是要从中读懂人生和社会，感悟历史，感悟人生，通

过对历史人物和事件的解读，悟出做人做事的道理，以史为鉴，成就

事业。他的讲述从一个新的视角，给人以新的启发与感悟。

《百家讲坛》这档节目真好，从开播到现在我很少落下，它就是

连接我们普通百姓的一座桥梁，通俗易懂，让更多的人走进了国学殿

堂。

大学的意义作文篇2

这个星期，我们学校举行了“大学科活动”，老师要求我们完成

一次调查活动。

我们班分成三支队伍：第一支队伍测量断桥的长度，由张老师带

队；第二支队伍去访问“西湖文化客厅——纯真年代书吧”，由陆老

师带队；第三支队伍是测量杭州的PM2.5值，由蒋老师带队。我参加

的是访问“纯真年代书吧”的队伍。

星期一、星期二，我们在学校制定计划，并分配任务。我们队有

三项调查任务，分三个小组来完成，由阮琪媛、王梓、陈潇童负责。

我在陈潇童小组，我们的任