人音版 音乐六年级上册《萤火虫》 教案.docxVIP

人音版音乐六年级上册《萤火虫》教案

主备人

备课成员

教材分析

《萤火虫》是人音版音乐六年级上册的一首歌曲，歌曲以生动的音乐形象描绘了夜晚萤火虫飞舞的情景，富有童趣。歌曲旋律优美，节奏明快，易于激发学生的音乐兴趣和想象力。本节课旨在通过学唱《萤火虫》，让学生掌握歌曲的旋律、节奏和表现手法，培养音乐审美能力，同时加强对音乐基础知识的学习和应用。

核心素养目标分析

本节课将围绕音乐学科核心素养，培养学生以下能力：1.音乐理解与鉴赏能力，通过分析歌曲《萤火虫》的旋律、节奏和风格，理解音乐作品背后的情感表达；2.音乐表现与创造力，通过学唱、表演歌曲，发展学生的音乐表现力，激发创造力；3.音乐审美与评价能力，引导学生从音乐审美的角度评价《萤火虫》，提升审美素养；4.团队协作与交流能力，在合唱、合奏等活动中，培养学生团结协作、相互配合的良好品质。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握《萤火虫》歌曲的旋律和节奏。

2.理解歌曲的情感表达和音乐形象。

难点：

1.歌曲中的节奏变化和快速部分。

2.歌曲的情感投入和表现力。

解决办法：

1.通过分句教唱，让学生逐步掌握旋律，对重点旋律进行反复练习，直至熟练。

2.使用节拍器辅助学生掌握节奏，对歌曲中的快速部分进行慢速练习，逐步提高速度。

3.通过示范和引导学生感受歌曲描绘的情境，激发学生的情感共鸣，提高歌曲的表现力。

4.在合唱练习中，注重培养学生的团队协作，通过集体合作来突破难点，提升整体表现效果。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.教学音响设备

2.音乐教材《人音版音乐六年级上册》

3.电子钢琴

4.多媒体教学投影仪

5.教学PPT

6.歌曲《萤火虫》音频文件

7.歌曲简谱

8.音乐教学辅助软件（如音乐节奏练习软件）

9.萤火虫图片素材

10.课堂互动小道具（如小萤火虫模型）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《萤火虫》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过萤火虫吗？它们给你留下了什么印象？”

展示一些关于萤火虫的图片或视频片段，让学生初步感受夜晚萤火虫飞舞的魅力。

简短介绍《萤火虫》歌曲的基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解歌曲《萤火虫》的基本结构、旋律和节奏。

过程：

讲解《萤火虫》歌曲的定义，包括其主要旋律、节奏和结构。

详细介绍歌曲的组成部分或功能，使用乐谱和示意图帮助学生理解。

3.歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体歌曲案例分析，让学生深入了解《萤火虫》的特性和情感表达。

过程：

选择《萤火虫》歌曲中的几个典型段落进行分析。

详细介绍每个段落的旋律、节奏和情感表达，让学生全面了解歌曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些段落对实际生活或学习的影响，以及如何运用音乐知识分析歌曲。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和音乐分析能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《萤火虫》歌曲中的一个段落进行深入讨论。

小组内讨论该段落的旋律、节奏和情感表达，以及如何在演唱中表现。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《萤火虫》歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括段落的旋律、节奏和情感表达。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.歌曲演唱实践（15分钟）

目标：通过实践演唱，让学生更好地理解《萤火虫》歌曲，提升音乐表现力。

过程：

全班集体学唱《萤火虫》歌曲，注意旋律、节奏和情感表达。

教师指导学生的演唱技巧，如呼吸、咬字、音准等。

进行合唱练习，培养学生团队协作和和谐一致的演唱效果。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《萤火虫》歌曲的旋律、节奏、情感表达和演唱实践。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐知识。

布置课后作业：让学生在家中独立学唱《萤火虫》歌曲，并尝试进行简单的即兴创作。

知识点梳理

1.《萤火虫》歌曲的基本信息

-歌曲名称：《萤火虫》

-作词：未知

-作曲：未知

-出处：人音版音乐六年级上册

2.歌曲的结构分析

-歌曲形式：二段体结构

-A段：旋律优美，节奏舒展，描绘了萤火虫在夜空中飞舞的情景。

-B段：旋律活泼，节奏紧凑，展现了孩子们对萤火虫的喜爱和追逐。