高中化学_初识有机合成(由烯到酯)教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教学设计

一、背景思考

党的十八大报告中首次把“立德树人”确立为教育的根本任务，

指出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德、智、体、美全面发

展的社会主义建设者和接班人”。这是对十七大“坚持育人为本、德

育为先”教育理念的深化。十九大报告进一步明确指出，“要全面贯

彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育

公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”十九大

报告为今后的教育改革指明了方向，也为新时代的课堂建设和学科育

人工作开拓了新道路。

二、化学“3S”课堂教学新探索

从2006年开始的“基于青少年涵养培育策略”的教学实践，后

来描述为“高中化学渗透人文教育的实践”，这两年进一步提炼为“基

于学科核心素养的3S课堂教学新探索”。

从以下三个维度来描述本课主要内容：

史story——聆听科学史，感悟探究世界本源的历程，滋养“世

界观”、“人生观”和“价值观”，感受探索之美；（科学精神与社

会责任）

诗song——编诵化学哲理诗，编织知识规律的另一层锦绣，感

受诗意之美；（“超”核心素养：哲学思考与美学体验）

实searching——建立创新探索实验体系，充分论辩、探究，充

分感受探究与变化之美。（实验探究与创新意识）

3S课堂教学新探索服务于核心素养，旨在立德树人。

三个维度的内容呈现顺序不分先后，因需而异，灵活运用。

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高二（理）有机化学基础（选修）教学设计

初识有机合成：由烯到酯

（一）文化基础，学会学习

1.回顾乙烯的结构、性质和用途，熟练书写关于乙烯主要性质的化学

反应方程式。

2.了解从乙烯出发，依次经过加成、水解、氧化、酯化等反应步骤，

合成酯类物质的基本方法，包括乙酸乙酯、乙二酸二乙酯、二乙酸乙

二酯、乙二酸乙二酯（环酯、聚酯）等。

（二）自主发展，实践创新

1.观看“有机化学发展简史”微视频，讲解国内外有机合成的经典成

果，形成对有机化学学习价值的宏观认识。

2.吟诵并分析重要有机化合物的自编诗歌，在学习化学性质的同时，

获取为人处世的道理。

3.讲求自主、合作、探究，反复强化，使乙烯到酯的合成方法内化为

能力。

（三）社会参与，科学精神，责任担当

通过发展史，激发学生兴趣和热情，体验解决问题的乐趣。通过哲理

诗，实现认知升华，增强担当精神。化学不仅有宏观的壮美，也有微

观的精彩，更有诗和远方。

2

初识有机合成：由烯到酯

一、诵读诗歌，回顾乙烯的结构、性质和用途

分子式特征反应检验方用途

和结构法

式1.1.1.

2.

3.2.2.

4.

二、乙烯到酯类的合成

【例题1】设计由乙烯制备乙酸乙酯的路径，写出每一步的反应方程

式，注明反应类型。

【例题2】设计由乙烯制备乙二酸二乙酯的路径，写出每一步的反应

方程式。

练习1：设计由乙烯制备二乙酸乙二酯的路径，写出每一步的反应方

程式。

3

练习2：设计由乙烯制备乙二酸乙二酯环酯的路径，写出每一步的反

应方程式。

练习3：设计由乙烯制备聚乙二酸乙二酯的路径，写出每一步的反应

方程式。

三、拓展练习

练习1：设计由乙醇制备二乙酸乙二酯的路径，写出每一步的反应方

程式。

*练习2：（青岛2016一模考试化学有机选修38题改编）

烃的含氧衍生物B结构如下。根据下面转化流程，写出高分子化合物

G的可能的结构简式：

HO催化剂