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成考专升本教育理论考点讲解

（一）教育学的研究对象和任务

?1、教育学的研究对象和任务

?教育学是研究教育对象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包

括教育社会现象和教育认识现象;教育规律是教育内部诸因素之间、教

育与其人事物之间的内在必然联系。

?2、教育学与教育方针政策、教育实践经验的关系

?（1）教育学不等教育方针政策

?（2）教育学不等于教育实践经验

?3、教育学与教育科学

?教育学是庞大教育科学体系中的基础学科。

?（二）教育学的发展概况

?1、教育学的萌芽阶段

?我国春秋末年出现的教育文献《学记》;西方古罗马昆体良的

《论演说家的教育》。

?2、独立形态教育学的产生

?以捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》（1632年）为开端，出现

了一系列对后世有影响的教育家及教育代表作;[英]洛克的《教育漫

话》、[法]卢梭的《爱弥儿》、[瑞]裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》、

[德]赫尔巴特的《普通教育学》、[德]福禄倍尔的《人的教育》[英]斯宾

塞的《教育论》、[沙俄]乌申斯基的《人是教育的对象》、[美]杜威的

《人本主义与教育》。夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的最主要的观点。

?3、马克思主义教育学的建立

?[苏]克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主制度》、[苏]加里宁的《论

共产主义教育》、[苏]马卡连柯的《论共产主义教育》和《教育诗》、

[苏]凯洛夫的《教育学》、我国杨贤江的《新教育大纲》（1930年）。

?4、现代教育理论的发展

?[苏]赞科夫的《教学与发展》，其中提出了五条新的教学原则。

[美]布鲁纳的《教育过程》、[德]瓦。根舍因的范例方式教学理论。[瑞]

皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》。[苏]苏霍姆林斯基的《给教师的建

议》、《把整个心灵献给孩子》。

?（三）学习教育学的意义

?（1）有助于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育

方针、政策的自觉性;

?（2）有助于巩固热爱教育事业的专业思想，全面提高教师的素

养;

?（3）有助于认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水

平和能力;

?（4）有助于推动学校教育改革和教育科学研究。

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