第10课影响世界的工业革命教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第10课影响世界的工业革命教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课影响世界的工业革命教学设计--江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

设计思路

本节课以统编版（2019）必修中外历史纲要下的“第10课影响世界的工业革命”为教学内容，结合高一年级学生的认知水平，以历史发展为线索，通过对工业革命背景、过程、影响的分析，培养学生的历史思维能力和批判性思维。课程设计注重理论与实践相结合，通过图片、文献、视频等多元化教学资源，增强学生的直观感受，激发学习兴趣。同时，结合我国实际，引导学生思考工业革命对世界历史进程的深远影响，培养学生的家国情怀和全球视野。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括历史思维能力、批判性思维以及家国情怀与全球视野。通过分析工业革命的背景、过程及其影响，培养学生运用史料进行推理、分析历史现象的能力；引导学生对工业革命进行多角度、多层面的思考，培养其批判性思维；同时，通过探讨工业革命对世界历史进程的影响，激发学生的家国情怀，培养其全球视野，为我国的发展贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①工业革命的发生背景及其主要原因。

②工业革命的重要发明及其对生产力的影响。

③工业革命对世界经济、政治、社会和文化的影响。

2.教学难点

①工业革命期间科技发展与资本主义制度发展的内在联系。

②工业革命对世界历史进程的深远影响，特别是对发展中国家的影响。

③结合我国实际情况，分析工业革命对我国现代化进程的启示和借鉴意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材。

2.辅助材料：收集工业革命相关的历史图片、发明示意图、统计图表以及相关纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：划分讨论区域，准备白板和记号笔，便于学生讨论和记录观点。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括工业革命背景、重要发明和影响的资料，明确要求学生了解工业革命的基本线索。

设计预习问题：如“工业革命为何首先在英国发生？”“工业革命对社会有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台，检查学生提交的预习笔记，确保学生预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和补充资料，理解工业革命的核心内容。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的见解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探究，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习效果的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示工业革命前的生产方式与工业革命后的对比，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解工业革命的定义、过程、影响等，结合具体案例，如瓦特蒸汽机的发明，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，探讨工业革命对社会结构的影响；进行角色扮演，模拟工业家与工人的对话，理解工业革命对劳动者的意义。

解答疑问：针对学生的疑问，进行解答，帮助学生消除理解障碍。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，深入理解工业革命的影响。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解工业革命的相关知识点，确保学生掌握重点内容。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中理解工业革命的影响。

合作学习法：促进学生之间的交流与合作，提升团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：设计作业，如撰写关于工业革命对某一国家或地区影响的短文，巩固课堂所学。

提供拓展资源：提供与工业革命相关的书籍、网站链接等，供学生进一步研究。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实际写作加深对工业革命的理解。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后自主探究，培养学习的持续性和深度。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《工业革命：世界历史的转折点》（作者：P.肯尼