地理：5.4《环境保护任重道远》教案（湘教版选修6）地理.docxVIP

地理：5.4《环境保护任重道远》教案（湘教版选修6）地理

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为湘教版选修6地理教材第5章第4节《环境保护任重道远》，主要涉及环境保护的概念、意义、我国环境保护的现状、环境保护的主要措施以及青少年如何参与环境保护等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在讲解环境保护的相关知识时，会涉及大气污染、水污染、土壤污染等学生已有所了解的环境问题，同时结合我国环境保护的政策法规和青少年环保行动，引导学生从身边的小事做起，提高环保意识。这部分内容与学生在日常生活中所接触的环境问题紧密相关，有助于巩固和拓展学生的知识体系。

核心素养目标

1.人文素养：培养学生对环境保护的深刻认识，理解环境保护与人类生存发展的密切关系，提高对环境保护的责任感和使命感。

2.科学精神：通过分析环境问题，培养学生运用科学方法探究环境问题的能力，发展学生的批判性思维和解决问题的能力。

3.实践创新：引导学生将环保知识应用于实际生活，鼓励学生在日常生活中采取环保行动，培养创新意识和社会责任感。

教学难点与重点

三、教学难点与重点

1.教学重点

①环境保护的基本概念和原则，包括环境保护的定义、重要性以及我国环境保护的基本原则。

②环境保护的具体措施和行动，如减少污染物排放、提高资源利用效率、推动绿色生活方式等。

2.教学难点

①环境问题的成因和影响分析，要求学生能够理解复杂的环境问题背后的原因，以及这些问题对自然环境和人类社会的具体影响。

②环保行动的实施和推广，包括如何将环保理念转化为具体可行的行动，以及如何在学校、家庭和社区中推广环保行动，提高公众的环保意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与小组讨论相结合的教学方法，通过讲授介绍环境保护的基本概念和措施，通过小组讨论引导学生深入思考环保行动的可行性和效果。

2.设计案例研究和项目导向学习活动，如分析具体环境问题案例，让学生提出解决方案，并进行项目式学习，以实际问题解决为主线，促进学生参与和互动。

3.利用多媒体教学资源，如环保宣传视频、互动地图等，增强学生对环境问题的直观认识，同时使用电子白板等现代教育技术，提高教学效率和学生兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于环境污染的短片，展示受污染的自然景观和城市环境，让学生直观感受到环境问题的严重性。

-提出问题：询问学生短片中出现了哪些环境问题，这些问题对人类有哪些影响，激发学生对环境保护的兴趣和思考。

2.讲授新课（20分钟）

-讲解环境保护的基本概念、原则和重要性，结合教材内容，通过PPT展示相关信息。

-分析我国环境保护的现状，介绍环保政策法规，让学生了解国家在环境保护方面的努力。

-介绍环境保护的具体措施，如节能减排、资源循环利用等，并举例说明这些措施的实际应用。

-引导学生思考如何在日常生活中实践环境保护，鼓励学生分享自己的环保行动。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论如何在社区或学校开展环保活动，每个小组提出一个可行的环保项目。

-汇报展示：每个小组选派一名代表，向全班展示本组的环保项目计划，其他小组成员进行评价和提问。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问环节：教师提出一些关于环境保护的问题，如“你认为环境保护与个人生活有何关联？”、“你有哪些环保习惯？”等，引导学生思考并回答。

-互动环节：教师邀请学生上台演示环保小实验，如自制净水器，让学生通过实践操作加深对环保知识的理解。

-总结反馈：教师对学生的讨论和实验进行总结，强调环保的重要性，并给予积极的反馈和鼓励。

5.结束语（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调学生在环保方面的责任和作用。

-鼓励学生在课后继续关注环境问题，并将所学知识应用到实际生活中。

-布置作业：要求学生撰写一篇关于环境保护的短文，分享自己的环保行动和感悟。

（注：以上教学过程设计用时共计45分钟，各环节时间分配仅供参考，实际教学中可根据学生反应和参与度灵活调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源

-环境保护法律法规：介绍《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等相关法律法规，让学生了解国家在环保方面的法律框架。

-环保先锋人物：介绍国内外在环境保护领域有突出贡献的人物，如中国的环保志愿者、国际环保组织的创始人等，激发学生的环保热情。

-环保科技应用：介绍当前在环保领域的科技创新，如新能源汽车、清洁能源技术、生态修复技术等，让学生了解环保科技的最新进展。

-环保主题活动：介绍每年的世界环境日、地球日等环