外研版七年级英语上册Module 8 unit3 Language in use.教案_1.pdfVIP

外研版七年级英语上册Module8unit3

Languageinuse.教案

M8Choosingpresents教学设计

活动主题：基于话题的复习课有效性

活动时间：

活动地点：

参加人员：

一、教学目标：

1.复习M8的重点词组和句型

2.围绕生日这个话题，学生能展开讨论并发言

3.拓展中美生日文化的差异

二、教学重难点：

因为中美生日文化的差异需要学生在做完听力和阅读后进行汇总，还

有些需要依靠学生平时的生活积累，完成起来有一定难度。

三、教学内容

外研版初中英语七年级（上）M8Choosingpresents以过生日为主线，

然后要根据不同人的喜好选择并赠送不同的礼物。涉及行为动词的一

般现在时和频度副词的运用，本节课是对三个单元的复习。

四、教学过程：

Step1.Leadin

通过4张炫酷的动画设计展示生日派对相关的内容，让学生迅速融入

第1页共5页

到课堂中来。之后教师提问：Whatcanyouinthesepictures引出主

题生日派对。Whatdoyouusuallydoatbirthdayparties带出重点句

型及为下面巩固重点短语做准备。

【设计说明】成功的导入不仅能激发学生的学习兴趣，使学生积极投

入到课堂教学中来，还能激活学生的已有知识，起到复习巩固的作用。

有效的导入应紧扣文本内容，联系实际，寻找和挖掘符合学生需求的

资料。

Step2:Brainstorm

【设计说明】通过头脑风暴的形式复习M8的重点词组及本模块的重

点句型，通过对话的方式激活学生已有的知识并调动学生的兴趣，训

练学生的发散性思维。发散性思维指思维的灵活性，思维的灵活性有

助于激活学生的想象力，而引导学生进行“头脑风暴”，可以让学生敞

开心扉畅所欲言，利于师生互动，为接下来的拓展学习做铺垫。

Step3:Listening

听力部分以我妹妹过生日为听力材料设计了三个问题：

1.Whenismysister’sbirthdayA.TuesdayB.ThursdayC.Friday

2.Whichisnotmysister’sbirthdaypresentA.shoesB.HongbaoC.

clothes

3.Whatdoesshedoatherbirthdayparty

A.Shealways________________.

B.Sheoften________________.

C.Sheusually________________.

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【设计说明】听力前两题为选择题，引出中国过生日有包红包这个习

俗。第三题为填空题，再次呈现模块重点频度副词及接下来写作时会

用到的短语，这几个短语特别是eatnoodlesandeggs是为下面环节

——中美生日差异大比拼时作为中国生日的特殊之处而做铺垫的。我

们都知道，听说读写是四大重要功能，其中听是必不可少的，听也是

学习、吸收语言知识的重要途径。

Step4:Reading

1．Readandanswer

这篇阅读以米国人过生日为题材引出西方人如何过生日，与前面听力

环节中国人如何过生日形成反差。

【设计说明】阅读一篇关于米国男孩Kevin过生日的文章。第一次

阅读后完成一张表格，看看他的朋友和父母都送了什么礼物给他并说

出原因,这个环节需要让同学们用句子的形式来呈现。并指导学生们

运用不同的句型来表达同一个意思，理清文本的细节信息，训练学生

的阅读能力，问题的引领是一座架在文本知识和综合语言运用能力之

间的桥梁。阅读的目的最终是为了让学生能够运用语言。

二．Readandthink

让学生们再次阅读后并思考

【设计说明】带着几个问题再次阅读文章，拓展学生的思维，凭着问

题的引领，师生之间、生生之间交流互动，进而更深层次的激发学生

的想象力，不仅理解了文本的字面的含义，通过思考环节，学生能够

更深层次的理解文本。第3小题是圈出阅读文本中的连接词，为什么