第二单元第3课线材造型教案 2023—2024学年人教版初中美术九年级上册.docx

第二单元第3课线材造型教案2023—2024学年人教版初中美术九年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《线材造型》，选自2023—2024学年人教版初中美术九年级上册第二单元第3课。本节课主要教授学生运用各种线材进行造型创作，包括线条的运用、线材的选择和组合，以及创作过程中的技巧和方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中已经学习了线条的基本知识和运用，本节课将在此基础上进一步拓展，引导学生运用线材进行实际创作。教材中涉及到的线材造型方法、技巧和案例，能够帮助学生巩固已有知识，提高美术创作能力。

二、核心素养目标

1.提高学生的审美感知能力，通过观察和分析不同线材造型的美感，培养学生对美的敏感度和鉴赏力。

2.增强学生的创意实践能力，鼓励学生在创作过程中大胆尝试，运用线材进行个性化造型设计，发展创新思维。

3.培养学生的美术表现与创造能力，通过线材造型的实践操作，提升学生对美术形式、技巧和表现手法的掌握与应用。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①线材的选择与组合，让学生学会根据创作主题和审美需求选择合适的线材，并掌握基本的组合方法。

②线条的表现力，教授学生如何运用不同类型的线条表现物体的形态、质感和空间关系。

2.教学难点：

①线材造型的创新思维，引导学生打破常规，发挥想象，创作出具有个性化和创新性的线材造型作品。

②线材造型的空间感表现，培养学生对空间关系的理解和掌握，使作品具有立体感和层次感，增强作品的艺术效果。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、画纸、画笔、各种线材（如铁丝、塑料管、毛线等）、剪刀、胶水等。

2.课程平台：校园教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、教学视频、网络美术资源库。

4.教学手段：示范教学、分组讨论、作品展示、学生互评。

五、教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们要学习《线材造型》这一课。请大家先观察一下周围，我们生活中的哪些物品是由线材构成的？谁可以分享一下？

2.教学新课

a.线材的认识

-首先，我们来认识一下线材。线材是美术创作中常用的材料之一，它可以是柔软的，也可以是硬朗的。请大家看这些线材（展示铁丝、塑料管、毛线等），它们各自有什么特点？

-学生观察并回答。

-很好，我们接下来看看这些线材在美术作品中的应用。

b.线材造型的基本方法

-接下来，我们要学习线材造型的基本方法。首先，我们需要选择合适的线材。请大家根据作品的主题和审美需求，选择一种或几种线材。

-学生选择线材，教师巡回指导。

-现在我们来学习线材的组合方法。请大家看这个例子（展示线材造型作品），它是如何运用不同类型的线材组合而成的？

-学生观察并回答。

-对，我们可以通过缠绕、拼接、打结等方式来组合线材。

c.线条的表现力

-现在我们来探讨线条的表现力。线条可以表现物体的形态、质感和空间关系。请大家尝试用线条来描绘一个简单的物体，比如一个苹果。

-学生尝试描绘，教师巡回指导。

-同学们做得很好，现在请大家观察这个作品（展示线条表现力作品），看看作者是如何运用线条来表现物体的？

d.创新思维与空间感

-接下来，我们要发挥创新思维，创作出具有个性化和创新性的线材造型作品。请大家尝试用线材创作一个抽象的图形或物体。

-学生创作，教师巡回指导。

-现在，我们要关注作品的空间感。请大家尝试在作品中表现出层次感和立体感。

-学生调整作品，教师巡回指导。

3.实践创作

a.创作准备

-在创作之前，请大家先构思一下自己的作品。你可以考虑作品的尺寸、形状、颜色以及线材的选择。

-学生构思，教师巡回指导。

b.创作过程

-现在我们开始创作。请大家按照自己的构思，运用线材进行造型创作。在创作过程中，注意线条的运用、线材的选择和组合，以及作品的空间感。

-学生创作，教师巡回指导。

c.作品展示与互评

-同学们，创作完成了，现在请大家把作品展示出来。我们可以互相欣赏一下彼此的创作成果，也可以互相提提意见。

-学生展示作品，进行互评，教师总结评价。

4.总结与反思

-通过今天的学习，我们了解了线材的认识、线材造型的基本方法、线条的表现力以及创新思维与空间感。希望大家在今后的创作中，能够灵活运用所学知识，创作出更多优秀的作品。

-学生反思学习过程，教师总结课程要点。

5.作业布置

-作为课后作业，请大家运用所学知识，创作一个线材造型作品。作品要求具有一定的创新性和空间感，完成后拍照上传至课程平台。

-学生记录作业要求，准备课后创作。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-线材造型艺术作品欣