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儿童唱歌的方法和技巧

导语:声乐是一门集语言、音乐、表演为一体的综合艺术,同时也

是再创造艺术,那么小编今天和大家探讨下儿童唱歌的方法和技巧吧。

?儿童唱歌的方法和技巧呼吸练习

?刚开始接触声乐的孩子往往是张口就唱的,这样就容易把声音都

挤压在喉咙里,从而导致声音生硬,听起来很刺耳。要让孩子们明白,

呼吸是唱歌发声的基础动力,歌唱的呼吸要比正常呼吸更深一些,气息

控制在下肋周围,形成歌唱发声的支持点。同时经常纠正孩子们的呼吸

紧张,吸气过多,吸气发出声音,耸肩等不良习惯。(建议让孩子们弯

腰咳嗽找到下肋和横膈膜的扩张感觉,从而引导孩子们运用正确的呼吸

方法。)

?发声练习

?刚开始的发声练习要以中声区为主。中声区的训练比较容易见

效,因为练中低音的呼气压力较小,声带可以很自然地放松,不会对孩

子的声带造成太大压力。可以先用“嗼”或“咪”母音进行下行音阶的训

练,在练习的过程当中引导孩子尝试运用胸腔与头腔的共鸣。在掌握了

一定的技巧之后,再慢慢向高音扩展。高声区的训练难度比较大,因为

音域越高气息压力越大,容易造成声带和喉头的紧张,这个时候应该改

用“呜”母音,轻声高位地寻找头腔共鸣位置,不断巩固、扩大音量。声

音要求圆润,位置集中稍靠后一点少儿声乐训练的基本方法少儿声乐训

练的基本方法。由于儿童的声带发育不成熟,比较稚嫩,唱到高音时,

声带都是边缘振动,这个时候如果不用假声发声的话就比较容易损害声

带(所以全球著名的“维也纳童声合唱团”就要求采用假声发声,这样既

可以使音色优美,又可以在不损害声带的前提下学会声乐的发声方

法)。因此不要盲目的追求音高也不要一味的让孩子的音色往成人的音

色上靠,正确的声音是通透圆润而不是尖亮。

?把握适当的声乐训练时间、力度以及歌曲的难易程度

?孩子们的声带很稚嫩,在训练的过程要很准确的确保今天的训练

量不会影响到孩子的声带健康。声带在震动的过程当中必然会出现轻微

的充血,再科学的演唱方法也避免不了这一点,所以在孩子声带充血的

时候就必须停止以便让声带得到休息、恢复。(轻微充血属于正常现

象,但是如果不注意训练的“量”,导致声带严重充血的时候,就有可能

引起病变造成声带损伤。)对于歌曲难度这个问题更要掌握好,如果长

期让孩子唱超过他音域范围的歌曲,很容易会让孩子养成挤压喉头的坏

习惯,这对于后期的声乐学习是非常有害的。

?拓展阅读:歌唱发声练习的目的和要求

?歌唱发声练习的目的,简要地说,就是将歌曲演唱中对声音所需

求的各种技术环节,通过有规律、有步骤的发声练习,逐步提高歌唱发

声的生理机能,调节各歌唱器官的协作运动,养成良好的歌唱状态,使

歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段,为达到声情并茂的演唱服

务。

?我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态,把良好的歌唱状

态保持到歌唱中去,改变平时生活中自然的发声习惯,使之成为符合歌

唱发声的习惯和状态,所以必须明确我们练声的目的,而不是简单的

“开开声”而已。

?歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发声器官的

生理部位及其功能,掌握歌唱发声的基本原理,全面理解其精神实质,

通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证其歌唱规律。因此在发声训练

过程中应注意以下几点要求:

?每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法,

因为在整个声乐功能系列中,歌唱呼吸是最重要的一环,是整个歌唱建

筑的基础,因此必须明确呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的基本功。

?打开喉咙,稳定喉头,是歌唱基本功训练的核心,这是歌唱者声

乐技巧能否顺利发展的关键之一,很多歌唱者声音上的毛病,多是由于

歌唱时喉头不找开、不稳定造成的,而正确的喉头位置是协调呼吸器官

的运动,获得流畅声音效果的关键。

?要恰当地运用好歌唱的共鸣,要使声音传得远,充满剧场,且圆

润,优美动听,这是要经过专门训练的,对于初学者来说,是比较难掌

握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开,因此要求歌

唱者通过母音的转换,稳定喉头打开口腔,调节气息等手段,把声音振

响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上,来增大音量,扩展音域,美化

音色,统一声区,使高、中、低三个声区的声音协调一致。

?正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练

习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力,使之更完美而生动地表现歌曲和

情感和内容。

?在歌唱发声时,还要注意对音准、节奏的训练,通过发声练习,

逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧,丰富歌曲的表现手

段,增强歌曲演唱能力。

?在每次练习时,都要保持正确的歌唱姿势,正确的歌唱姿势是进

入良好歌唱状态的前提少儿声乐训练的基本方法声乐器乐

?在练声、唱歌前,一定要摒除一切杂念,稳定情绪,

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