3.7.2自定义动画（教案） 五年级全一册信息技术 中图版1.docx

3.7.2自定义动画（教案）五年级全一册信息技术中图版1

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教学内容

本节课为《3.7.2自定义动画》章节，教材为《五年级全一册信息技术》中图版1。主要内容如下：

1.了解自定义动画的基本概念。

2.学习自定义动画的创建与编辑方法。

3.掌握自定义动画的应用场景及实际操作。

具体内容包括：

-自定义动画的定义和作用。

-创建自定义动画的基本步骤。

-编辑自定义动画效果，如动画顺序、持续时间和速度等。

-自定义动画在不同场景下的应用示例。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术解决问题的意识，通过自定义动画的学习，激发学生对信息技术应用的兴趣。

2.计算思维：锻炼学生逻辑思维和创新能力，通过自定义动画的制作过程，培养学生分析问题、设计解决方案的能力。

3.数字技术应用：使学生掌握自定义动画的基本操作，提高学生的信息技术实践能力，为未来数字化生活奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-自定义动画的创建与编辑：本节课的核心内容是让学生掌握如何创建一个自定义动画，并能够对其进行编辑，包括动画效果的添加、调整动画的顺序、持续时间和速度等。例如，教授学生如何通过信息技术教材中的“动画制作向导”来创建一个简单的文本动画效果。

-自定义动画的应用场景：强调自定义动画在实际生活中的应用，如制作幻灯片、网页设计等，让学生理解自定义动画如何增强展示效果。例如，指导学生如何使用自定义动画为学校活动的宣传幻灯片添加吸引人的开场动画。

2.教学难点

-动画效果的细节调整：学生可能会在编辑动画的细节时遇到困难，如调整动画的精确时间和速度，以及动画的起始和结束位置。例如，学生可能不清楚如何精确设置动画的起始帧和结束帧，或者如何调整动画的加速度曲线以实现更自然的动画效果。

-动画顺序的逻辑设计：学生在设计复杂的动画序列时，可能会难以理解动画顺序的逻辑性，导致动画播放效果不理想。例如，学生在制作一个包含多个元素的动画时，可能会不知道如何合理安排每个元素的动画顺序，使得动画看起来不连贯或不协调。教师需要通过实例演示和逐步指导来帮助学生掌握这些难点。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方式，先讲解自定义动画的基本概念和操作步骤，然后通过展示实际案例，让学生理解动画制作的过程和技巧。

2.设计互动教学活动，如小组合作完成一个简单的动画项目，通过角色扮演（如导演、动画师、编辑等）促进学生间的交流和协作。

3.利用多媒体教学资源，如教学视频和软件演示，帮助学生直观地理解自定义动画的制作流程，同时使用互动式软件工具，让学生动手实践，增强学习体验。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一个包含自定义动画的成品幻灯片，引发学生对动画效果的兴趣，并提出问题：“你们知道这个动画是如何制作的吗？”

-简要介绍自定义动画在信息技术中的应用，如网页设计、多媒体展示等，激发学生的学习欲望。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解自定义动画的概念和作用，通过实际操作演示如何在软件中添加自定义动画效果。

-分步骤讲解自定义动画的创建过程，包括选择动画对象、选择动画效果、设置动画参数等。

-通过案例分析，展示不同动画效果在幻灯片中的实际应用，并强调动画顺序、持续时间和速度的重要性。

3.实践活动（10分钟）

-分配简单的动画制作任务，让学生独立或小组合作完成一个自定义动画的创建。

-学生在教师的指导下，使用软件工具尝试添加和编辑动画效果，体验不同参数设置对动画的影响。

-学生展示自己的动画作品，教师提供即时反馈和改进建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-让学生讨论以下三个方面：

-如何选择合适的动画效果来增强幻灯片的展示效果？

-在制作动画时，如何合理安排动画的播放顺序和持续时间？

-自定义动画在实际应用中可能遇到的问题及解决策略。

-学生举例回答：

-对于第一个问题，学生可能会提到根据幻灯片内容的性质和观众的预期来选择动画效果。

-对于第二个问题，学生可能会讨论如何通过调整动画的开始和结束时间来控制动画的节奏。

-对于第三个问题，学生可能会提出在动画制作中遇到的技术难题，如动画效果不连贯，并讨论如何通过调整动画参数来解决问题。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调自定义动画的创建和编辑要点。

-回顾学生在实践活动中的表现，总结他们遇到的常见问题及解决方法。

-提醒学生在未来的学习和实际应用中，如何运用自定义动画来提升作品的表现力。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握自定义动画的基本概念，了解其作用和在不同场景中的应用。他们能够独立