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学前儿童自我评价的发展与教育活动教案

《学前儿童自我评价的发展与教育活动教案》

小朋友们，你们知道吗？我们每个人都会对自己有一些想法和看法，这就是自我评价哟！今天，让我们一起来探索学前儿童自我评价的奇妙世界吧！

先来说说什么是自我评价。就好像我们照镜子能看到自己的样子，自我评价就是我们在心里给自己画的一幅“画像”。比如说，我们会觉得自己是勇敢的，还是有点胆小的；是聪明的，还是需要再努力学习的。

那学前儿童的自我评价是怎么发展的呢？在很小很小的时候，小宝宝们还不太会说很多话，他们对自己的认识更多是从爸爸妈妈、爷爷奶奶的表情和声音里感觉到的。如果大人笑了、夸了，他们可能就觉得自己做对了；要是大人皱眉头、不高兴，他们可能就会有点不知所措，心里想：“难道我做错了吗？”

等再长大一点，到了幼儿园小班的时候，小朋友们会开始说一些简单的自我评价的话啦。比如说：“我跑得快！”“我会唱歌！”但是这个时候呀，他们的评价往往只看一件事情做得好不好，就像只看到了一棵树上的一个苹果，还不太能全面地看自己呢。

到了中班，小朋友们就更厉害啦！他们能说好几件自己会做的事情，像：“我会画画，还会搭积木，我是个能干的小朋友！”可是呀，他们有时候还是会受老师和小伙伴的影响很大。要是老师表扬了别人，没表扬自己，可能心里就会有点失落，想着：“为什么老师不夸我呢？”

大班的小朋友就更棒啦！他们能比较全面地评价自己，不光会说自己的优点，还能知道自己哪里还需要进步。比如说：“我数学学得好，但是跳绳还得多练练。”这就像是他们心里有了一幅更完整、更漂亮的“自画像”。

那我们怎么帮助学前儿童更好地发展自我评价呢？老师和家长们可以多鼓励小朋友们自己做事，做完了问问他们：“你觉得自己做得怎么样？”让他们有机会说一说。

就像有一次，在幼儿园里画画，小明画了一只大大的兔子，老师走过去问他：“小明，你觉得自己这幅画怎么样呀？”小明眨眨眼睛说：“老师，我觉得我画的兔子耳朵特别长，好看！可是颜色涂得不太均匀。”老师笑着说：“小明能发现自己画得好的地方，也能看到不足，真厉害！那下次我们再努力把颜色涂好，好不好？”小明用力地点点头，开心极了。

还有呀，我们可以多组织一些活动，让小朋友们展示自己的本领。比如举办一个小小的才艺表演，让每个小朋友都有机会上台。这样他们就能更清楚地看到自己的长处，增强自信心啦！

小朋友们之间的互相评价也很重要呢！大家一起玩游戏的时候，可以互相说一说：“你今天表现得很棒，很勇敢！”这会让小朋友们学会欣赏别人，也能从别人的眼里看到不一样的自己。

哎呀，说了这么多，大家是不是对学前儿童自我评价的发展有了更多的了解呢？我觉得呀，帮助学前儿童正确地认识自己，就像是给他们一把神奇的钥匙，能让他们打开充满自信和快乐的大门，勇敢地走向未来！你们说是不是呀？