甘教版（2011）七年级上册信息技术 4.4电子邮件 教学设计.docx

甘教版（2011）七年级上册信息技术4.4电子邮件教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为甘教版（2011）七年级上册信息技术教材中的4.4节“电子邮件”，主要介绍电子邮件的基本概念、申请电子邮箱、撰写和发送电子邮件以及接收和阅读电子邮件的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前面章节所学的互联网基本概念、浏览器使用、搜索引擎等知识紧密相关。学生在掌握了这些基础知识后，可以更好地理解电子邮件的概念、申请电子邮箱的流程以及电子邮件的发送与接收方法。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息素养、技术操作与创新、信息交流与合作。通过学习电子邮件的使用，学生将提升获取、处理、应用信息的能力，培养良好的信息检索与筛选习惯；在操作电子邮件的过程中，锻炼学生的技术实践能力，激发创新意识；同时，通过电子邮件的交流合作，学生能够提高沟通效率，培养团队协作精神，为未来的学习与工作打下坚实的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：电子邮件的申请流程、撰写和发送电子邮件的方法。

难点：电子邮件的安全使用及垃圾邮件的识别与处理。

解决办法：

1.对于电子邮件的申请流程，通过分步骤讲解和现场演示，让学生跟随操作，确保每个学生都能完成邮箱申请。

2.在撰写和发送电子邮件的教学中，通过实例分析和学生实践相结合，让学生在实际操作中掌握邮件格式和发送技巧。

3.对于电子邮件的安全使用，通过案例分析，讲解如何设置邮箱密码、使用安全邮箱地址、识别垃圾邮件和防范邮件欺诈，增强学生的安全意识。

4.对于垃圾邮件的识别与处理，通过模拟邮件场景，引导学生观察邮件特征，学会使用邮箱自带的功能进行过滤和删除。

突破策略：

-采用互动式教学，鼓励学生提问和分享经验。

-设计课后练习，巩固所学知识，并提供在线支持。

-定期组织小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：用于讲解电子邮件的基本概念和操作步骤。

-案例分析法：通过实际案例帮助学生理解电子邮件的使用场景。

-实践操作法：指导学生动手操作，实践电子邮件的申请、发送和接收。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示电子邮件操作的步骤和注意事项。

-网络实验室：提供实际操作环境，让学生在电脑上亲自操作练习。

-教学视频：播放电子邮件使用的教学视频，增强视觉效果，提高学习效率。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过提问学生：“同学们，你们平时是怎么和朋友沟通的？有没有使用过电子邮件？”来引导学生思考。接着简要介绍电子邮件在现代通讯中的重要作用，激发学生的学习兴趣，导入本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解电子邮件的基本概念，包括电子邮箱的组成、邮件地址的格式等。

-分步骤讲解如何申请电子邮箱，通过大屏幕展示申请过程，并强调安全性。

-演示如何撰写和发送电子邮件，包括邮件格式、添加附件、使用地址簿等功能。

3.实践活动（15分钟）

-学生在计算机实验室申请自己的电子邮箱，教师巡回指导。

-学生撰写一封简单的问候邮件，发送给教师或其他同学。

-学生尝试添加附件，如个人简介或一张照片，并发送给指定同学。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论电子邮件的安全使用方法，例如如何设置复杂的密码、定期更换密码等。

-分析如何识别垃圾邮件，例如通过邮件地址、主题、内容等特征。

-讨论如何有效地管理收件箱，例如使用文件夹分类邮件、标记重要邮件等。

5.总结回顾（5分钟）

通过提问学生本节课所学内容，回顾电子邮件的申请、撰写、发送和接收过程，以及安全使用和管理收件箱的方法。强调本节课的重点难点，确保学生掌握电子邮件的基本操作和安全知识。

本节课的教学流程设计旨在让学生通过理论学习和实践操作相结合的方式，掌握电子邮件的使用技巧。每个环节的具体分析和举例都是为了让学生更好地理解和运用所学知识，确保教学目标的有效达成。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.学生能够理解电子邮件的基本概念，包括电子邮箱的组成、邮件地址的格式以及电子邮件在现代通讯中的作用。

2.学生掌握了电子邮箱的申请流程，能够在互联网上成功注册属于自己的电子邮箱，并了解如何保护邮箱账户的安全。

3.学生学会了如何撰写和发送电子邮件，包括正确使用邮件格式、添加收件人、抄送人、密送人、添加附件、使用地址簿等功能。

4.学生能够接收和阅读电子邮件，管理收件箱，如分类邮件、标记重要邮件、删除垃圾邮件等。

5.学生提高了信息检索和处理能力，通过电子邮件的撰写和发送练习，能够更加熟练地运用信息技术进行沟通和交流。

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