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2024-2025学年新教材高中政治第2单元

经济发展与社会进步单元小结与测评教案新

人教版必修2

主备人

备课

成员

1.课程名称：经济发展与社会进步单元小结与测评

2.教学年级和班级：高中二年级，政治课程

3.授课时间：2024年11月20日，第8节

教学时数：课时（分钟）

4.290

第一课时（分钟）

【45】

一、复习导入（分钟）

10

1.教师引导：复习经济发展与社会进步的基本概念与关系。

2.学生分享：讨论生活中体现经济发展与社会进步的实例。

二、知识点梳理（分钟）

20

1.教师讲解：梳理课本中关于经济发展的四大要素、经济增长与经济发展的区别等内容。

2.学生笔记：记录重点知识点，形成知识框架。

三、案例分析（分钟）

15

课程1.教师呈现：展示与经济发展与社会进步相关的案例，如我国的扶贫政策、环保政策等。

基本2.学生分析：分组讨论案例中的问题，提出解决方案。

信息第二课时（分钟）

【45】

四、测评环节（分钟）

25

1.教师出题：根据课本内容，设计选择题、简答题等形式的测评题目。

2.学生作答：独立完成测评题目，检验学习效果。

五、总结反馈（分钟）

10

1.教师点评：对学生的作答情况进行点评，指出共性问题，进行解答。

2.学生提问：针对测评环节的疑问，向教师提问。

（

六、课后作业5分钟）

1.教师布置：根据本节课内容，布置相关的课后作业，巩固知识点。

2.学生记录：认真记录课后作业要求，确保按时完成。

（

七、课堂小结5分钟）

1.教师总结：强调本节课的重点内容，提醒学生关注经济发展与社会进步的关系。

2.学生反思：回顾本节课的学习过程，总结自己的收获与不足。

1.提升学生对经济发展与社会进步关系的理解，培养其运用经济学原理分析社会现象的能

力；

核心

2.增强学生对我国经济发展战略和政策举措的认识，培养其国家意识和时代责任感；

素养

3.培养学生关注现实问题，提高其运用政治学科知识解决实际问题的能力；

目标

4.引导学生树立正确的价值观，培养其尊重劳动、公平正义、绿色发展的观念；

5.培养学生团队合作精神和批判性思维，提高其表达、沟通、论证的能力。

本节课的教学对象为高中二年级学生，经过前期的政治课程学习，他们在知识、能力、素

质方面具备以下特点：

学情

分析1.知识层面：

1）学生对经济发展与社会进步的基本概念已有一定了解，能够简单阐述两者之间的关

（

系；

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