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沪科版九年级上册数学教学计划及教学进度

一、学生基本情况分析：

本学期是初中学习的关键时期,我担任九年级（3、5）两个班的

数学教学工作，上学年学生期末考试的成绩平均分为606分，总体来

看，成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经

开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内

在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌

握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与

写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很

透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学

生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展

知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，对

有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣

的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻

辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体

成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生

素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到

学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大

部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为

老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学

生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课

专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多

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的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习

惯，这是本期教学中重点予以关注的。

二、教学思想：

教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、

运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正

确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过

来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习

习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学内容分析

本学期的教学内容共三章：第23章、二次函数与反比例函数，

第24章、相似形，第25章、解直角三角形，第25章、圆。

四、提高教学质量的措施：

1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

3．认真上好每一堂课。

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6．经常听取学生良好的合理化建议。

7．以“两头”带“中间”战略思想不变。

8．深化两极生的训导。

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五、教学进度安排表

周次起止时间教学内容备注

19.1-9.321.1二次函数21.2二次函数yax2的图象

29.6-9.1021.3二次函数yax2+bx+c的图象和性质

39.13-9.1821.3二次函数yax2+bx+c的图象和性质

49.20-9.2421.4二次函数与一元二次方程中秋节

59.26-9.3021.5二次函数的应用

610.1-10.7国庆节

710.8-10.921.6反比例函数

810.11-10.15小结评价单元测试

910.18-10.2222.1比例线段

1010.25-10.2922.2相似三角形判定

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