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毫米分米的认识（教案）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：毫米分米的认识

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课通过北师大版二年级下册数学教材中的“毫米分米的认识”章节，引导学生掌握长度单位毫米和分米的概念，学会使用直尺测量长度，并能够进行简单的长度换算，培养学生的观察能力和实际操作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：空间观念、几何直观和数据分析。通过实践操作，学生将发展对长度单位的空间感知，提高使用直尺等测量工具的熟练度，培养准确测量和数据分析的能力。同时，通过比较和转换不同长度单位，学生将增强解决问题的逻辑思维，为后续学习打下坚实的数学基础。

重点难点及解决办法

重点：掌握毫米和分米的概念，学会使用直尺进行测量，理解长度单位之间的换算。

难点：

1.理解毫米和分米之间的换算关系。

2.正确使用直尺进行精确测量。

解决办法：

1.通过实物展示和模型操作，让学生直观感受毫米和分米的实际长度，加深对长度单位大小的认识。

2.通过互动游戏，如“长度接龙”，让学生在游戏中自然理解和记忆毫米和分米的换算关系。

3.分步骤教学直尺的使用方法，先示范后让学生模仿，反复练习直至熟练掌握。

4.设计课堂练习题，让学生在实际操作中巩固换算技能，并通过小组讨论和教师指导，解决测量中的问题，提高测量的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解毫米和分米的概念及换算关系，确保学生理解基本知识。

-实践操作法：指导学生使用直尺进行测量，通过动手操作加深理解。

-小组讨论法：鼓励学生分组讨论测量结果，培养合作和交流能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示长度单位换算的动态图示，增强直观性。

-教学软件：利用教学软件设计互动练习，让学生在电脑上模拟测量，提高学习兴趣。

-实物辅助：准备不同长度的物品，让学生实际感受和比较毫米和分米的长度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一些日常生活中的长度测量情境，如书本的长度、课桌的高度，询问学生是否知道这些物体的长度，从而引入毫米和分米的概念。

-回顾旧知：让学生回顾之前学过的长度单位米和厘米，以及它们之间的关系，为引入新的长度单位做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍毫米和分米的定义，解释它们之间的换算关系（1分米=10厘米=100毫米）。

-举例说明：通过展示不同长度的物体，如铅笔、橡皮擦等，让学生直观感受毫米和分米的实际长度，并举例说明如何进行单位换算。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一把直尺和几件不同长度的物品，让学生互相测量并记录长度，讨论毫米和分米在实际生活中的应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教材上的练习题，包括长度单位换算和测量练习，以巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对有困难的学生提供个别指导，确保每个学生都能掌握测量和换算的方法。

4.总结反馈（约10分钟）

-学生展示：邀请几名学生展示他们的测量结果和换算过程，让其他学生进行检查和讨论。

-教师总结：教师对学生的表现进行总结，指出常见的错误和需要注意的地方，强调正确使用直尺和单位换算的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：为学生布置相关的家庭作业，包括长度单位换算练习和实际物品的测量任务，以巩固课堂所学内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-长度单位的历史：介绍长度单位的发展历程，如为什么选择米作为国际长度单位，以及不同文明中长度单位的使用和演变。

-长度单位在现代科技中的应用：探讨长度单位在现代科技领域的重要性，如精密测量在制造业、建筑和科学研究中的应用。

-实际测量工具介绍：介绍不同类型的测量工具，如卷尺、激光测距仪等，以及它们的工作原理和使用方法。

-长度单位换算游戏：提供一些在线或离线的换算游戏，让学生在游戏中练习和巩固长度单位换算技能。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关的科普书籍或文章，了解长度单位在历史和科技中的重要作用。

-学生可以尝试制作简单的测量工具，如自制直尺，通过动手实践加深对长度单位的理解。

-学生可以参与家庭中的测量活动，如测量家具尺寸、房间面积等，将所学知识应用到实际生活中。

-学生可以观看教育视频，如长度单位的介绍和换算演示，以增强学习兴趣和直观感受。

-学生可以与同学组成学习小组，共同探讨长度单位在实际生活中