第十六章 电压 电阻 第3节 电阻《影响电阻大小的因素》教学设计.docx

第十六章电压电阻第3节电阻《影响电阻大小的因素》教学设计

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教学内容

教材：《物理》（人教版）第八年级下册，第十六章电压电阻第3节电阻《影响电阻大小的因素》。

本节课主要内容包括：

1.电阻的定义及单位。

2.影响电阻大小的因素：材料、长度、横截面积和温度。

3.通过实验探究不同因素对电阻大小的影响。

4.电阻的测量方法及应用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生通过实验探究电阻大小影响因素的能力，提高观察、分析、实验操作和数据处理的能力。

2.物理思维：培养学生运用物理概念和原理分析实际问题的能力，发展科学思维和逻辑推理。

3.科学态度：培养学生严谨求实的科学态度，养成勇于探索、善于合作、积极思考的学习习惯。

4.应用实践：培养学生将所学知识应用于实际问题的解决，提高实践操作和创新能力。

学情分析

学生在进入本节课之前，已经学习了电压和电流的基本概念，对电路有了一定的了解。在知识层面，学生具备基本的物理公式理解和运用能力，能够进行简单的实验操作和数据分析。在能力方面，学生具备一定的观察能力和实验操作能力，但实验设计能力以及分析实验结果的能力尚需提高。在素质方面，学生表现出积极的学习态度，愿意参与课堂讨论和实验活动。

然而，学生在学习习惯上存在一些问题，如部分学生实验操作不够规范，记录数据时缺乏精确性。此外，学生在面对复杂问题时，有时缺乏耐心和细致的思考，容易急于求成。这些行为习惯可能会影响他们对电阻大小影响因素的深入理解和实验探究的准确性。因此，本节课的教学设计需要考虑如何引导学生形成良好的实验习惯，培养他们的耐心和细致观察的能力，以促进他们对物理概念的理解和应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《物理》（人教版）第八年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关教学PPT，包含电阻的概念、影响电阻大小的因素及实验结果图表。

3.实验器材：每组学生准备导线、电阻器、电流表、电压表、滑动变阻器等；确保所有器材经过检查，安全可靠。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察记录区，每组学生有一套实验器材，保证实验顺利进行。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示生活中常见的电阻器，如电脑、电视等电子设备中的电阻器，让学生观察并思考电阻器的作用。

-提出问题：引导学生思考“为什么不同的电子设备中会有不同大小的电阻器？”

-预习反馈：邀请几位学生分享预习时对电阻的认识和理解。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解电阻的定义和单位：通过PPT展示电阻的符号、单位及其含义。

-讲解影响电阻大小的因素：通过PPT和板书，详细讲解材料、长度、横截面积和温度对电阻大小的影响。

-用时：5分钟

-实验演示：进行实验演示，展示不同材料、长度和横截面积的电阻对电流的影响。

-用时：5分钟

-引导学生总结规律：通过师生互动，引导学生总结出影响电阻大小的规律。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-影响电阻大小的因素有哪些？

-如何通过实验验证这些因素？

-用时：5分钟

-分享讨论结果：每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生进行补充。

-用时：5分钟

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-提问1：根据实验结果，哪些因素会增大电阻？哪些因素会减小电阻？

-提问2：在实验过程中，如何确保数据的准确性和可靠性？

-提问3：如果给你一个未知电阻，你如何测量它的阻值？

-师生互动：针对学生回答，教师进行点评和引导，确保学生理解并掌握关键知识点。

5.拓展延伸（5分钟）

-提问：除了本节课学习的因素，还有哪些因素可能影响电阻大小？

-学生思考并回答，教师总结并指出后续课程中将深入学习的内容。

6.总结与布置作业（5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调影响电阻大小的因素。

-布置作业：设计一个实验，探究不同材料对电阻大小的影响，并撰写实验报告。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《电阻的物理本质及其应用》

-《电阻的温度特性及其在工程中的应用》

-《不同材料电阻率的研究进展》

-《电阻测量技术及其在科研和生产中的应用》

2.课后自主学习和探究活动：

-鼓励学生查阅相关资料，了解不同材料的电阻率及其在实际工程中的应用。

-探究电阻与温度的关系，了解温度对电阻大小的影响，并尝试解释其原因。

-设计实验，测量不同长度和横截面积的电阻丝的电阻，分析数据并得出结论。

-研究电阻在电路中的作用，如限流、分压等，并了解其在电子电路中的应用。

-调查生活中常见的电阻器类型和用途，了解电阻器在电子设备中的重要性。

-探索