Unit 4 Plants around us Lesson 5（教案）2024人教PEP三年级英语上册.pdf

课程基本信息

学科英语年级三年级学期秋季

Unit4Plantsaroundus

课题

BLet’slearn

教学目标

1．能够结合图片、录音、动画等，了解植物的生长需要空气、水、阳光等条件，理解

人类可以帮助植物更好地生长。

2．能够听、说、认读sun、water、air、tree、flower、grass等单词，能够运用句型“Plants

need...”介绍植物生长所需要的基本条件。

3．能够结合图片信息，理解名词单复数的表意功能，并根据语境恰当使用名词的单复

数形式。

4．能够小组合作设计植物保护宣传海报，介绍植物生长需要的条件、人类如何帮助植

物，以及植物能为人类提供什么，理解人类和植物互利共生的关系。

教学内容

教学重点

能够听、说、认读sun、water、air、tree、flower、grass等单词，能够运用句型“Plants

need...”介绍植物生长所需要的基本条件。

教学过程

教学环节主要师生活动

歌谣导入，激活已学知识

Listenandchant

教师请学生跟随动画吟唱开篇页歌谣，根据动画回答“Whatdoplants

导入

giveus?”，并在歌谣中画出对应的单词，如apple、grapes。教师提问“What

helpsthesetreesgrow?”，引导学生结合实际生活思考，可以适当使用中文表

达。教师总结学生发言内容，引出将要学习的内容。

利用Let’slearn的情境开展单词教学

(1)Thinkandguess

教师呈现Let’slearn的插图，引导学生观察后回答“Plantsgiveusso

much.Whatdoplantsneed?”。

(2)Lookandfindout

教师再次引导学生观察插图并回答“Whatplantscanyouseeinthe

picture?”。教师播放单词录音，学生验证答案。教师将trees、flowers、grass

三个单词贴在图中的相应位置，标注出-s复数形式。教师教授单词的发音，

呈现与操练

学生模仿跟读，正确认读单词。

(3)Putthewordsintherightplace

教师再次呈现Let’slearn的插图，引导学生将单词放在图片中对应的位

置。

(4)Design,matchandsay

教师请学生设计一个学校花园，并与trees、flowers和grass匹配。学生

尝试用BLet’stalk学过的语言来描述自己能为花园提供的帮助，如“Wecan

watertheflowers/...”。

1．完成Listenandchant活动

教师播放Listenandchant的动画，请学生跟读歌谣。教师可准备水壶、

花盆