第10章 空间直线与平面（单元重点综合测试）（解析版）_1.docxVIP

第10章空间直线与平面（单元重点综合测试）

一、填空题

1．（2022秋·上海浦东新·高二华师大二附中校考阶段练习）下列四个条件中，能确定一个平面的是（填编号）

①空间任意三点；②空间两条平行直线；③一条直线和一个点；④两两相交且不共点的三条直线

【答案】②④

【分析】根据确定平面的公理和推论逐一判断即可得解．

【解析】解：对于①：当这三个点共线时经过这三点的平面有无数个，故①错误．

对于②：根据确定平面的公理的推论可知两条平行线可唯一确定一个平面，故②正确；

对于③：如该点在此直线上时有无数个平面经过这条直线和这个点，故③错误．

对于④：两条相交直线唯一确定一个平面，设直线，，，

则直线、唯一确定平面，即，，又，，

所以，，又，，所以，

即两两相交且不共点的三条直线唯一确定一个平面，故④正确；

故答案为：②④．

2．（2023春·上海嘉定·高一校考期末）用集合符号表述语句“平面经过直线”：.

【答案】

【分析】根据线面关系可得结果.

【解析】因为平面经过直线，则.

故答案为：.

3．（2023春·上海虹口·高二统考期末）已知是正方体棱的中点，则直线与平面所成的角的大小等于.

【答案】

【分析】根据线面角的定义计算求得正确答案.

【解析】连接，如图，

????

由于平面，

所以是直线与平面所成角，

设正方体的边长为，则，

所以，

所以直线与所成角为，

又平面平面，

所以直线与平面所成的角为.

故答案为：

4．（2023春·上海奉贤·高一上海市奉贤中学校考阶段练习）在正方体中，M、N分别是棱、的中点，则以下结论：

①直线AM与直线相交；

②直线AM与直线BN平行；

③直线AM与直线异面；

④直线BN与直线异面．

正确的编号有

【答案】③④

【分析】根据直线与直线的位置关系对四个结论逐一分析，由此确定正确结论.

【解析】对于①，∵四点不共面，

∴根据异面直线的定义可得直线AM与是异面直线，故选项①错误；

??

对于②，取的中点E，连接AE、EN、，则有，

所以四边形是平行四边形，所以，

??

∵AM与AE交于点A，∴AM与AE不平行，则AM与BN不平行，故选项②错误；

对于③，平面，平面，且，

根据异面直线的定义可得，直线与直线异面，故③正确；

对于④，平面，平面，且，

根据异面直线的定义可得，直线BN与直线异面，故④正确；

故选：③④

5．（2022秋·高二校考单元测试）如图，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，D为A1B1的中点，AB＝BC＝2BB1＝2，，则异面直线BD与AC所成的角为.

??

【答案】/

【分析】利用平行线的转化，将异面直线所成的角转化为相交线所成的角，即可求解.

【解析】如图，

??

取B1C1的中点E，连接BE，DE，

则AC∥A1C1∥DE，

则∠BDE即为异面直线BD与AC所成的角.

由条件可知,，所以是等边三角形，

所以∠BDE＝????.

故答案为：

6．（2023秋·上海静安·高二校考期末）正三棱锥底面边长为，侧棱长为4，则二面角的大小为．

【答案】

【分析】根据题意分析可得二面角的平面角为，利用余弦定理运算求解.

【解析】取的中点，连接，

∵，则，

故二面角的平面角为，

由题意可得：，

∵，且，

故二面角的大小为.

故答案为：.

7．（2021秋·上海浦东新·高二上海师大附中校考期末）已知中，，，所在平面α外一点P到此三角形三个顶点的距离都是6，则点P到平面α的距离是．

【答案】

【分析】过点P作所在平面α的垂线，垂足为的外心，求出的外接圆的半径，再根据勾股定理求点P到平面α的距离.

【解析】记点在平面上的射影为，因为，

所以，即是的外心，

只需求出的外接圆的半径，记为，

在中，，，由余弦定理得，

再由正弦定理得，所以，又，

得,即点到平面的距离为.

故答案为：.

8．（2021秋·上海杨浦·高二上海市杨浦高级中学校考期中）如图，已知四棱锥中，为矩形，平面，，异面直线与之间的距离为.

【答案】

【分析】由条件计算各边长度，将棱锥补成长方体，在长方体找到的公垂线段，求出长度即可.

【解析】因为平面，所以，

所以，所以，

因为

因此我们将四棱锥构建成长方体.

接下来我们寻找异面直线的公垂线

在平面上的投影为，，

易证平面，故得，，

连接，与相交于，则为的中点，

作的中点，连接，则，，，

所以是的公垂线段，即的长度就是异面直线与之间的距离.

且，

故答案为：.

9．（2023春·上海金山·高二校联考阶段练习）设、、为空间中三条不同的直线，若与所成角为，与所成角为，则与所成角的取值范围是.

【答案】

【分析】不妨设、、相交于点，根据题意构