2022年数学精品初中教学设计《解一元二次方程4》特色教案 .pdfVIP

2022年数学精品初中教学设计《解一元二次方程4》特色教案--第1页

解一元二次方程

第4课时

教学内容

1．一元二次方程求根公式的推导过程；

2．公式法的概念；

3．利用公式法解一元二次方程．

教学目标

理解一元二次方程求根公式的推导过程,了解公式法的概念,会熟练应用公式法解一元二次

方程．

2

复习具体数字的一元二次方程配方法的解题过程,引入ax+bx+c=0〔a≠0〕的求根公式的推

导公式,并应用公式法解一元二次方程．

重难点关键

1．重点：求根公式的推导和公式法的应用．

2．难点与关键：一元二次方程求根公式法的推导．

教学过程

一、复习引入

〔学生活动〕用配方法解以下方程

22

〔1〕6x-7x+1=0〔2〕4x-3x=52

2

〔老师点评〕〔1〕移项,得：6x-7x=-1

71

2

二次项系数化为1,得：x-x=-

66

7717

222

配方,得：x-x+〔〕=-+〔〕

612612

725

2

〔x-〕=

12144

755775

x-=±x=+==1

12121121212

57751

x=-+==

21212126

〔2〕略

总结用配方法解一元二次方程的步骤〔学生总结,老师点评〕．

〔1〕移项；

〔2〕化二次项系数为1；

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〔3〕方程两边都加上一次项系数的一半的平方；

2

〔4〕原方程变形为〔x+m〕=n的形式；

〔5〕如果右边是非负数,就可以直接开平方求出方程的解,如果右边是负数,那么一元

二次方程无解．

二、探索新知