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幼儿园大班美术教案《秋天》含反思

教材简解：

秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，

真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩

子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。

在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低

着头，似乎在摆弄着什么?轻轻走过去一看，他们在玩弄几片

掉落的树叶。张航鸣说：这片树叶怎么有点像金鱼?高依依说：

我的两个树叶合起来像小鸡。孩子们好奇地一下子都围了上

来。为了延续小朋友的兴趣，树叶贴画活动就这样产生了。

活动目标：

1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体

的主要形象特征。

2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

3.让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。

4.体验明显的季节特征。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1.事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的

树的叶子。

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2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

3.背景墙：美丽的秋天〔有枫树，大雁，向日葵等,麦田等〕。

重点难点：

重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出

物体的主要形象特征。

难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。

设计理念：

强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。

设计思路：

课前准备，家园同步

范画欣赏，幼儿操作

作品展示，幼儿介绍

活动过程：

(一)谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形

状不一，可以组合成各种图形。

1.教师：现在是什么季节?你是怎么知道秋天到了?

2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，老师和小朋友在去

参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的作

用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放

在一起，你们看象什么?〔投影仪出示〕3.教师变化树叶的

形状，问：换一片树叶呢?看看它像什么?

教师：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌

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形，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形

(二)引导幼儿进一步探索。

1.教师:这些形状你会联想到什么呢?象什么?

2.那小朋友们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可

以摆出什么?

3.说说自己是怎么摆的，摆了些什么?〔投影仪出示〕(由于

这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经

有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，

观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美

感)。

幼儿大胆介绍：我摆的是

(三)介绍树叶粘贴画的方法，教师出示制作示意图1.教师：

小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出

去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下

来，你有什么好办法?

2.教师引导幼儿说出制作步骤。

教师边出示制作步骤示意图，并强调制作重难点：均匀抹糨

糊和用手轻轻压〔糨糊多的话导致画面邋遢，手压的时候会

粘上手心〕。

3.教师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上：

①拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置

在画