Unit 4 Plants around us Lesson 3（教案）2024人教PEP三年级英语上册.pdf

教学设计

课程基本信息

学科英语年级三年级学期秋季

Unit4Plantsaroundus

课题

ALettersandsounds

编写教师工作单位

指导专家/工作单位/

教学目标

1MmNnOoPp

．能够借助图片和歌谣识别并读出字母、、、，知道它们在字母表中的顺

序。

2．能够通过听歌谣录音、模仿跟读，观察发现字母Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发

音；能够尝试拼读含有已学字母的CVC单词。

3MmNnOoPp

．能够在四线格中正确书写字母、、、。

教学内容

教学重点

MmNnOoPp

能够通过听歌谣录音、模仿跟读，观察发现字母、、、在单词中的发音；

能够尝试拼读含有已学字母的CVC单词。

教学过程

教学环节主要师生活动

歌曲导入，呈现字母

(1)Let’ssing

教师播放字母歌，提问“What’sthesongabout?”（教师可以用中文提

导入问），得出答案“Letters.”。

(2)Lookandsay

教师将26个字母的大写形式归为一类，小写形式归为一类，请学生观

察，得出分类标准——“Theyarebiglettersandsmallletters.”。

1．学唱歌谣，学习字母Mm—Pp

呈现与操练

(1)Listenandsay

教师播放歌谣。学生听歌谣，从26个字母的图片中找出歌谣中提到的

字母。

教师播放该板块第一首歌谣的动画并提问“Whatarethelettersinthe

chant?”，请学生跟唱歌谣并尝试说一说。教师呈现Mm、Nn、Oo、Pp四张

字母卡片，教学四个字母的名称音。

(2)Thinkanddo;chantanddo

学生跟着录音边做动作边吟唱歌谣。

(3)Thinkandmatch

教师利用课件呈现打乱顺序的小写字母m、n、o、p，请学生将它们与

相应的大写字母配对。

2．正确书写字母（Thinkandwrite）

教师提问“Wheredoletterslive?”，并呈现四线格，引导学生认识四线

格。教师板书，示范书写字母Mm—Pp的大小写形式，学生可以先在教材的