Unit 6 Useful numbers Lesson 1（教案）2024人教PEP三年级英语上册.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

学科英语年级三年级学期秋季

Unit6Usefulnumbers

课题

ALet’stalk

编写教师工作单位

指导专家工作单位

教学目标

1．能够通过听录音、看图、看动画，获取有关吴欣欣和Sam的年龄信息；能够理解对

话大意，感知数字可以用来描述年龄。

2Howoldareyou?I’m…yearsold.

．能够听、说、认读核心句型“”，并恰当运用所学

语言与他人交流年龄信息。

3．能够在与他人的交流中运用基本的礼貌用语和手势，认真听对方的表达并给予友好

回应。

4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。

教学内容

教学重点

Howoldareyou?I’m...yearsold.

能够听、说、认读核心句型“”，并恰当运用所学语言

与他人交流年龄信息。

教学过程

教学环节主要师生活动

从开篇页引入单元主题

Watchandsing

教师首先播放开篇页Listenandsing的歌曲配套动画并提问“What’sthe

导入

songmainlyabout?”，引入单元主题，然后引导学生思考问题“Whatnumbers

doyousee?”，允许学生适当使用中文回答。接着教师把数字一至五的单词

卡片贴在黑板上并带读五个数字单词。学生模仿跟读，初识数字。

呈现与操练1．创设情境，利用插图引入对话教学

(1)Lookandguess

教师利用Let’stalk第一幅插图（无对话文本）创设吴斌斌、吴欣欣与

Sarah和Sam在公园会面的情境，引入对话教学。教师请学生关注插图里的

吴欣欣和Sam，提问“Whoisthisboy/girl?Whatishe/shedoing?”，学生讨

论问题并预测对话内容。

(2)Listenandchoose

教师提出问题“BinbinandXinxinmeetSarahandSamforthefirsttime.

Whatwilltheysay?”，利用课件呈现第一幅插图中的对话文本，并将对话中的

部分内容挖空，随后播放对话录音，引导学生选择合适的选项补全对话，并验

证自己的预测。

(3)Lookandguess

教师呈现第二幅插图，请学生猜一猜Sam和吴欣欣在说什么。

(4)Listen,checkandrepeat

学生听录音，验证猜测。学生在回答的过程中，教师利用课件呈现或板

书核心句型“Howoldareyou?I’m...yearsold.”。教师带读句子，学生模仿

跟读。

2．呈现完整对话，处理对话细节

(1)Lookandanswer

教师呈现插图，将吴斌斌和吴欣欣的对话泡内文字隐去，请学生回忆两

人说了什么。

(2)Watch