Unit 5 When’s your birthday？ Part A.C （教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册.docxVIP

Unit5When’syourbirthday？PartA.C（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5When’syourbirthday？PartA.C（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册

教材分析

“Unit5When’syourbirthday？PartA.C（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语五年级下册”本节课主要围绕询问和表达生日进行交流。通过学习本部分内容，学生将掌握询问生日（When’syourbirthday?）以及回答（It’s...）的句型，并能运用所学单词和短语介绍自己和朋友的生日。本节课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确运用目标语言询问和回答生日，掌握相关词汇和句型。

2.文化意识：学生了解不同文化中庆祝生日的方式，增强跨文化交流意识。

3.思维品质：学生在交流中能够灵活运用所学知识，培养逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：学生通过参与课堂活动，提高自主学习能力和团队合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握询问生日和回答生日的句型：“When’syourbirthday?”和“It’s...”；

②学习和运用与生日相关的词汇，如“January,February,March...December”以及“birthday,age,party”等。

2.教学难点

①准确使用月份的英语表达，避免混淆和误用；

②在实际交流中灵活运用所学句型和词汇，能够自然地询问和回答生日问题；

③培养学生根据具体情境进行合理推测和提问的能力，例如询问朋友或同学的生日。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、电子白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：湘少版英语五年级下册教学课件、英语学习软件

4.教学手段：实物展示（月份卡片）、音频播放、互动游戏

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todaywe’regoingtostartanewunit.Canyouguesswhatwewilllearnabout?Yes,that’sright!We’regoingtotalkaboutbirthdays.Whowantstosharetheirbirthdaywithus?

2.展示月份卡片

-Great!Now,let’slookatthesecards.Eachcardhasamonthoftheyear.CanyoutellmetheEnglishnameforeachmonth?(展示月份卡片，引导学生说出每个月的英文名称)

3.学习目标句型

-Verygood!Now,I’mgoingtoteachyouanewsentence.Whenyouwanttoasksomeone’sbirthday,youcansay,“When’syourbirthday?”Andifsomeoneasksyou,youcananswer,“It’s...”Canyourepeatafterme?(引导学生跟读并模仿句型)

4.课文主旨内容探究

-Now,let’slookatthebook.Turntopage...Inthispart,wehaveaconversationbetweentwofriends.Listencarefullytothetapeandseeifyoucanunderstandwhatthey’retalkingabout.(播放课文录音，让学生听并理解对话内容)

5.学生跟读课文

-Verywelldone!Now,let’sreadthedialoguetogether.Pleasefollowthetapeandtrytopronouncethewordsandsentencescorrectly.(引导学生跟读课文，注意发音和语调)

6.分角色朗读

-Now,let’spracticereadingthedialogueinr