人教版七年级地理上学期 第一章第三节 地球的运动 教案.docx

人教版七年级地理上学期第一章第三节地球的运动教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：地球的运动

2.教学年级和班级：人教版七年级上学期

3.授课时间：第3课时

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕地球的自转和公转展开，介绍地球运动的基本知识，引导学生了解地球运动对日常生活及环境的影响。通过讲解、实例分析、互动提问等方式，帮助学生掌握地球运动的基本概念，培养他们的空间想象能力和地理学科素养。

二、核心素养目标

1.让学生掌握地球自转和公转的基本概念，理解地球运动对昼夜更替、季节变化等现象的影响，培养空间思维和时间观念。

2.培养学生运用地理知识解释自然现象的能力，提高地理实践和探究能力。

3.引导学生关注地球运动与人类生活的关系，增强环保意识和可持续发展观念，提升综合思维和地理学科核心素养。

三、学情分析

七年级学生正处于从小学到初中的过渡阶段，他们在知识、能力和素质方面有一定的基础，但地理学科的系统学习和深度理解尚在起步阶段。在知识层面，学生对地球的基本概念有所了解，但对于地球运动及其影响的认识可能较为浅显。在能力方面，学生的空间想象和逻辑思维能力正在发展中，需要通过具体实例和实践活动来加以培养。在素质方面，学生普遍对自然现象充满好奇，但可能缺乏将地理知识与实际生活相结合的能力。

此外，学生在行为习惯上可能存在注意力分散、学习主动性不足等问题，这可能会影响他们对地球运动这一抽象概念的理解和记忆。因此，本节课的教学设计需结合学生的实际情况，采用生动形象的教学方法，如实物演示、互动讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度，促进他们对课程内容的深入理解和吸收。同时，注重引导学生将所学知识与生活实际相结合，提高他们的地理学科素养。

四、教学资源

1.硬件资源：地球仪、挂图、多媒体投影仪。

2.软件资源：课本、教学PPT、地理教学软件。

3.课程平台：学校教学管理系统、课堂互动平台。

4.信息化资源：电子白板、网络地理教育资源、教学视频。

5.教学手段：讲授、互动提问、小组讨论、案例分析、实物演示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地球是如何运动的吗？这些运动与我们的生活有什么关系？”

展示地球自转和公转的动画视频片段，让学生初步感受地球运动的规律。

简短介绍地球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球自转和公转的定义，包括地球运动的主要特征和影响。

详细介绍地球运动产生的昼夜更替、季节变化等现象，使用地球仪和示意图帮助学生理解。

通过实例，如地球上的影子变化、四季的农作物种植等，让学生更好地理解地球运动在实际生活中的应用。

3.地球运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球运动案例，如极昼极夜现象、地球五带等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球运动的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用地球运动知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论地球运动知识在生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球运动在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地球运动知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球运动的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够准确描述地球自转和公转的基本概念，理解它们对昼夜更替、季节变化等现象的影响。

-学生能够运用地球运动的知识解释生活中的地理现象，如不同地区的气候差异、农作物生长周期等。

-学生通过案例分析，能够分析地球运动对环境和社会生活的影