第四课石林中的对话（教学设计）- 六年级上册信息技术 河南科技版.docx

第四课石林中的对话（教学设计）-六年级上册信息技术河南科技版

主备人

备课成员

教学内容

教材：六年级上册信息技术（河南科技版）

本章内容为“第四课石林中的对话”，主要包括以下内容：

1.学习使用信息技术工具（如搜索引擎）查找资料；

2.学习利用文字处理软件进行文本编辑和排版；

3.学习利用表格处理软件制作表格；

4.学习利用演示软件制作简单的演示文稿；

5.学习网络交流的基本礼仪和规范；

6.学习利用网络资源进行合作学习。

本节课将重点讲解如何在网络环境中进行有效的资料查找、文本编辑、表格制作和演示文稿制作，以及如何进行网络交流与合作。

核心素养目标

1.信息素养：培养学生运用信息技术工具进行信息检索、处理和展示的能力，提高信息获取与利用的效率。

2.创新思维：鼓励学生在使用信息技术工具时发挥创造力，设计有个性的文本、表格和演示文稿。

3.合作交流：通过网络环境下的交流与合作，培养学生良好的网络沟通能力，提升团队协作意识。

4.信息道德：引导学生遵守网络道德规范，尊重知识产权，形成正确的信息伦理观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.熟练使用信息技术工具进行资料查找和文本编辑。

2.掌握表格处理和演示文稿制作的基本技能。

3.理解并遵循网络交流的基本礼仪和规范。

难点：

1.高效筛选和评估网络信息的准确性和可靠性。

2.创造性地设计演示文稿，使其内容丰富、形式吸引人。

3.在网络环境下有效开展合作学习，处理团队协作中的冲突。

解决办法：

1.通过演示和实操相结合的方式，引导学生逐步掌握信息技术工具的使用。

2.提供模板和示例，帮助学生理解表格和演示文稿的制作要领，鼓励个性化创作。

3.通过案例分析、角色扮演和小组讨论，提高学生对网络礼仪的认识，培养良好的网络行为习惯。

4.对难点的突破，采用分步骤教学，先从基础做起，逐步增加难度，鼓励学生尝试和反思，教师及时给予反馈和指导。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级上册信息技术（河南科技版）》教材。

2.辅助材料：准备相关教学视频、演示文稿模板、网络资源链接等电子辅助材料。

3.实验器材：计算机、投影仪、网络连接设备，确保所有设备正常运行。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生可以方便地进行小组合作和交流。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示石林的美景图片，引导学生谈论石林的特色，激发学生的兴趣。随后提出问题：“如果我们要了解石林的更多信息，我们可以通过什么方式？”学生回答后，教师引入本节课的主题“石林中的对话”，并说明本节课将学习如何利用信息技术进行信息的检索和交流。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师演示如何使用搜索引擎查找与石林相关的资料，强调关键词的准确性和检索技巧。

（2）教师展示如何利用文字处理软件进行文本编辑和排版，以石林资料为例，进行现场编辑。

（3）教师介绍表格处理软件的基本功能，并以石林旅游费用为例，制作一个简单的表格。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）学生分组，每组使用搜索引擎查找石林的资料，并记录下搜索过程和结果。

（2）学生利用文字处理软件，将查找到的资料进行整理和排版，形成一份简洁的旅游指南。

（3）学生尝试使用表格处理软件，根据石林的旅游项目，制作一份费用预算表。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

（1）讨论如何评估网络信息的准确性和可靠性，举例回答：通过对比多个来源的信息，检查信息的发布者是否权威，以及信息是否有引用等。

（2）讨论如何在演示文稿中创造性地展示信息，举例回答：使用图表、图片和动画效果来吸引观众的注意力，同时保持内容的清晰和简洁。

（3）讨论在网络环境下如何有效开展合作学习，举例回答：通过分工合作，利用网络平台共享资源和进度，以及定期进行线上会议以同步信息。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师邀请学生分享他们在实践活动中的体验和收获，特别是他们在信息检索、文本编辑、表格制作和演示文稿设计方面的进步。教师总结本节课的重难点，强调信息技术的实际应用和网络交流的重要性，鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识和技能。

学生学习效果

学生在完成“第四课石林中的对话”的学习后，取得了以下几方面的显著效果：

1.信息检索能力提升：学生能够熟练使用搜索引擎，运用关键词策略进行有效信息检索。他们在查找石林相关资料时，能够快速筛选出有价值的信息，并评估信息的准确性和可靠性。

2.文本编辑与排版技巧掌握：学生通过实践操作，掌握了文字处理软件的基本功能，能够对文本进行有效的编辑和排版。他们