仁爱版（2024）七年级英语上册Unit 5 Lesson 2 Function and Pronunciation 教学设计.docxVIP

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Unit5LoveMotherNature

Lesson2FunctionandPronunciation

=1\*ROMANI.Materialanalysis

Function内容解读：本部分为“听”的活动，通过听力的形式引导学生讨论沙漠的天气特征、生存环境，来输入重点词汇和功能句。首先学生通过图片讨论沙漠的特点，激活已有知识，起到预热话题的作用；然后通过听力对话，进一步了解沙漠的特征和生活环境。最后教师引导学生用所学知识以及掌握的词汇和功能句讨论更多有关沙漠的特点，并向全班展示。

Pronunciation内容解读：本部分为语音知识的学习，学习字母组合和字母ar,or,ir,er,th,ts,ds,w/wh,y的发音规律，根据读音规则和音标拼读单词，有效记忆单词。学生先通过chant学习读音。然后通过听和跟读掌握发音，并归纳读音规则。通过观察图片和朗读音标，拼写单词，做到听音能写，并理解意义，最后通过听音跟读句子，了解并模仿连读，体会意群。

=2\*ROMANII.Teachingaims

1.根据字母组合和字母ar,or,ir,er,th,ts,ds,w/wh,y的读音规则拼读单词，做到见词能读。

2.了解并掌握连读的规则，做到连贯地朗读句子。

3.提取语篇中的主要信息，完成读后的表格填写。

4.借助不同的数字资源或平台，搜索并学习更多关于景观名称及特点的知识。

=3\*ROMANIII.Teachingprocedures

课时教学内容概述

本课时是听力和语音课。

Function部分以“听”的活动为主，训练理解性技能。学生通过听对话理解对话的内容和意义，了解和掌握沙漠中的气候、动植物和人们的活动。Activity1从观察、讨论沙漠中的图片展开讨论，帮助学生了解沙漠中的生活。Activity2、Activity3为“听”的活动。在Activity2中，学生通过听对话，回答问题，了解对话中王老师和康康正在谈论什么内容，在回答问题的同时了解对话大意。此活动为学习理解类活动。在Activity3中，学生听后填空，进一步理解对话内容，教师帮助学生核实Activity2的答案，帮助学生在巩固表达的同时，通过信息转换，以填空的形式了解对话细节要点。此为应用实践类活动。Activity4为小组活动，让学生将听力活动中掌握的功能句和频度副词运用到实际情况中，结合自己了解的沙漠知识进行小组讨论和分享，为迁移创新类活动。

Pronunciation部分为本单元的语音学习。Activity1的主要内容为chant，学生通过听chant，了解彩色字母的发音，总结读音规律。Activity2为听录音，学习字母组合和字母ar,or,ir,er,th,ts,ds,w/wh和y的拼读规则。Activity3通过读音规则拼写单词。Activity4为听录音跟读句子，学习连读。

教学活动

学习活动

效果评价

Step1

Lead-in

1.Showstudentsthelearningobjectivesofthisclass.

2.Freetalk.TalkaboutthetwopicturesinActivity1

·WhatisitinPicture1/2?

·Whatisitlike?

·Canwelivehere?Whyorwhynot?

…

观察学生的表现，根据学生读图和回答问题的情况，了解其关于沙漠特点及人类和动植物在此生存活动的词汇储备情况。

设计意图：通过freetalk活动口头检测前一节课的教学效果，同时导入本节课的教学情境，激活学生的已有知识，为后续的学习做好铺垫。

Step2

ListeningReading

1.ListentotheconversationandanswerthequestioninActivity

2.ReadtheconversationinActivity3andfindoutthemainideas.

Readtheconversationagainandcompletethechart.

4.Checktheanswers.

(1)little(2)summer(3)cold(4)home(5)smallwindows

(6)nearthelake

5.Readtheconversationandcompletethesummarywit