1.1 长度的测量（分层作业）【原卷版】.docxVIP

第1节长度的测量

一、长度的单位

1．在下面的测量数据后面填上恰当的单位：

（1）一支2B铅笔的长度大约是180_____；

（2）乒乓球的直径约为0.04；

（3）食指指甲的宽度约为0.1______。

2.描述从上海到北京的铁路长度时，选用的合适单位是（）

A．千米 B．米 C．分米 D．厘米

3．上海中心大厦被称为中国第一高楼，建筑主体地上为127层，它的高度最接近于（）

A．6.3106毫米 B．6300厘米 C．6.3千米 D．0.63千米

4．在下列单位换算的算式中，书写正确的是（）

A．125厘米=125÷100厘米=1.25米

B．125厘米=125×1100=1.25

C．125厘米=125厘米×1100米=1.25

D．125厘米=125×1100米=1.25

二、长度的测量

5．如图所示，测量物块的长度：测量结果更精确的是（选填“甲”或“乙”）刻度尺，物块用甲刻度尺测量的长度为cm。

6.如图所示A、B、C、表示三种测木条长度的方法，这三种方法中（）

A．A图是正确的 B．B图是正确的

C．C图是正确的 D．都有错

7.测量跳远成绩时，下列测量工具合适的是（）

A．分度值是1cm的15m的卷尺B．分度值是1mm的米尺

C．分度值是1cm的1.5m的钢卷尺D．分度值是0.1mm的游标卡尺

8．测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。以下说法中正确的是（）

A．所用刻度尺的分度值为1cm

B．读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行

C．测得图中细铜丝的总宽度为18.9cm

D．实验中采用了累积法测量细铜丝的直径

三、误差

9.用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次。这样做的目的是（）

A．减小由于估测而产生的误差

B．避免测量中可能出现的错误

C．减小由于刻度尺不精密而产生的错误

D．减小由于观察时视线倾斜产生的误差

10．在测量中误差是不可避免的，下列做法对于减小误差没有帮助的是（）

A．使用分度值更小的测量工具B．多次测量取平均值

C．请老师帮忙读数D．改进和优化测量方法

11．人的身体中藏有很多“尺”，人站立时身高大约是脚长的7倍。小明穿40码的鞋子，鞋码与鞋长的关系是：鞋长=鞋码+102（鞋码单位为码，鞋长单位为

A．脚长为25cm，身高是280cm

B．脚长为40cm，身高是165cm

C．脚长为25cm，身高是175cm

D．脚长为40cm，身高是185cm

12．某同学测量长度的方法图所示，他在测量中的错误有：①；②；③。

13.测量的基本元素是和；测量的物理量的记录应该有和；刻度尺上相邻两条刻度线间的长度叫做，测量长度要选用和适当的刻度尺；测量长度时，测量需要达到的准确程度跟有关。

14．测量细铜丝的直径：如图甲所示，小明把细铜丝紧密排绕在铅笔上，共缠绕了25圈，他测得细铜丝的直径D=mm；如图乙所示，小丽将细铜丝紧密排绕在粗细不均匀的筷子上，她测细铜丝直径方法是（正确/错误）的。

15.郑州到上海的铁路线如图所示，图上的比例尺为1∶20000000。用细线沿图上铁路线截取相同长度的一段，拉直后的长度如图中AB所示，请用文具盒中的刻度尺（或三角板）量出图上郑州到上海的曲线距离为mm，则郑州到上海铁路线的实际长度为km．

16．（2024·上海普陀·二模）教室门框高度最接近（）

A．1米 B．1.5米 C．2米 D．2.5米

17.（23-24八年级上·上海·阶段练习）下列各式中，单位换算过程正确的是（????）

A．150米=150米×10分米=1500分米 B．60米=60×10分米=600分米

C．0.5分米=0.5分米×10=5厘米 D．80分米=80÷10米=8米

18.（育才初级中学·期中试题）如图所示，刻度尺的最小分度值是厘米。物体长度是厘米，为了提高测量的准确程度，可通过（选填序号）的方法，减小测量的误差。（选填：①选用最小分度值更小的刻度尺；②选用量程更大的刻度尺；③多次测量取平均值）

19．（育才中学·期中试题）下列关于误差的说法中正确的是（）

A．测量时出现了误差，则说明一定出现了错误

B．误差只能尽量减小，不能绝对避免

C．误差是由于操作不规范造成的

D．改进实验方法，采用精密仪器，可消除误差

20．（育才初级中学·期中试