人教版八年级生物上册教案 5.1.7 哺乳动物.docxVIP

人教版八年级生物上册教案5.1.7哺乳动物

主备人

备课成员

教学内容

人教版八年级生物上册第五章第一节第七课《哺乳动物》，本节课主要内容包括：

1.哺乳动物的主要特征：如体表被毛、牙齿分化、心脏四腔、体温恒定等。

2.哺乳动物的分类：分为有袋类、食虫类、翼手类、灵长类等。

3.哺乳动物的生殖特点：如胎生、哺乳等。

4.哺乳动物在生物圈中的作用：如生态平衡、生物多样性等。

5.举例介绍几种常见的哺乳动物，如大象、虎、熊猫等。

核心素养目标

1.提升学生的科学探究能力，通过观察和比较不同哺乳动物的特征，培养学生观察、分析和归纳的能力。

2.培养学生的科学思维能力，引导学生理解哺乳动物与生物圈环境之间的相互关系。

3.强化学生的生命观念，让学生认识到哺乳动物的生命特征和生物进化历程。

4.激发学生的社会责任感，通过了解哺乳动物的生态价值和保护意义，培养学生保护生物多样性和生态环境的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了动物的基本分类和特征。

-学生对生物的生殖和发育过程有初步的认识。

-学生对生态系统的概念和生物多样性的重要性有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物特别是哺乳动物有浓厚的兴趣，容易被生动的实例和直观的图像吸引。

-学生具备一定的观察和分析能力，能够通过观察实物或图片来识别哺乳动物的特征。

-学生的学习风格多样，有的喜欢通过实践操作来学习，有的则偏好理论学习和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对哺乳动物的分类和特征理解不深刻，需要通过具体的例子来加深理解。

-对哺乳动物的生殖方式（如胎生和哺乳）可能存在误解，需要通过详细解释来澄清。

-学生可能对哺乳动物在生态系统中的作用理解不全面，需要通过实例和讨论来强化认识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版八年级生物上册》教材。

2.辅助材料：收集哺乳动物的图片、视频资料，以及相关生物分类和生态系统的图表。

3.实验器材：准备模型动物、牙齿模型等教具，用于直观展示哺乳动物的特征。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，设置展示区以便展示学生作业和讨论成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组哺乳动物的图片，提问学生：“你们能认出这些动物吗？它们有什么共同特征？”

-回顾旧知：让学生回顾之前学习的动物分类知识，如无脊椎动物和脊椎动物的区别。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解哺乳动物的主要特征，如体表被毛、牙齿分化、心脏四腔、体温恒定等。

-举例说明：通过展示不同哺乳动物的图片和视频，如大象、虎、熊猫，说明哺乳动物的特征。

-互动探究：将学生分成小组，每组研究一种哺乳动物的生殖方式和发育过程，然后向全班分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据教材内容，完成一份关于哺乳动物特征的填空或判断题。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确理解知识点。

4.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：学生分组讨论哺乳动物在生态系统中的作用，并准备简要的口头报告。

-教师指导：教师参与讨论，引导学生思考哺乳动物对生态平衡的影响。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调哺乳动物的重要性和保护意识。

-学生提问，教师解答，确保学生对本节课内容有清晰的理解。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后查阅一种哺乳动物的详细信息，包括其特征、生活习性和保护现状，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-哺乳动物的进化和分类：介绍哺乳动物的起源、进化历程以及不同类群的特征。

-哺乳动物的生理特征：详细讲解哺乳动物的血液循环、呼吸、消化等生理系统的工作原理。

-生态系统中哺乳动物的角色：分析哺乳动物在食物链中的位置，以及其对生态系统的影响。

-保护的哺乳动物案例：介绍我国一级保护哺乳动物如大熊猫、金丝猴等的生态价值和保护措施。

-哺乳动物的趣闻轶事：分享一些关于哺乳动物的生活习性、繁殖方式等有趣的知识。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读相关的科普书籍和文章，如《哺乳动物的世界》、《生物多样性》等，以增加对哺乳动物的认识。

-观察实践：建议学生观察身边的哺乳动物，如家养宠物、动物园中的哺乳动物，记录其行为特征和生活习性。

-参观考察：组织学生参观动物园、自然保护区，实地了解哺乳动物的生态环境和保护情况。

-互动交流：鼓励学生参加科学俱乐部、学术讨论会等活动，与其他同学分