《语言文化学》教学大纲.doc

语言文化学

StudyofLanguageandCulture

课程中文名称：语言文化学课程英文名称：StudyofLanguageandCulture

总学时：32学分：2

适用专业（学科方向）：俄语语言文学

先修课程（含已具备的学识基础的要求）：具有良好的俄语水平，能熟练地阅读俄文文献，具备一定的俄罗斯文化知识。

教学目标：使学生了解语言与文化之间的相互关系，客观认识不同民族文化的共性与个性；正确对待跨文化交际中的文化差异性，学会尊重与包容他民族文化；了解俄罗斯语言文化学的发展脉络、主要学术流派及语言文化学的核心概念。

预期效果：学生能够掌握最常见的富含俄罗斯文化特点的语言单位，并能恰当使用；能够对语言与文化的相互关系形成感性与理性的认识；能够独立搜集文献资料，能够就讨论内容完成论文。

主要内容：语言文化学主要概念和内容、俄罗斯语言文化学的发展脉络和主要流派、常见的语言文化单位

主要章节：

第一章：语言文化学导论

核心要点

§1.语言文化学的起源

§2.语言文化学的基本概念

§3.主要的语言文化单位

第二章：语言与文化的关系

核心要点

§1.关于语言与文化的概念

§2.语言与文化的相互关系

§3.研究语言与文化相互关系的主要途径和方法

第三章：跨文化交际与外语学习

核心要点

§1.跨文化交际中的常见问题

§2.词汇与语法在民族性格形成中的作用

§3.语言和文化视角审视下的当代俄罗斯

第四章：民族性格

核心要点

§1.民族性格

§2.定式概念

§3.体现民族性格的主要文化成分

第五章：语言文化信息单位

核心要点

§1.语言学视角下的语言文化信息单位

§2.文化学视角下的语言文化信息单位

§3.俄语中常见的语言文化信息单位

第六章：先例现象

核心要点

§1.先例现象概念的由来

§2.先例现象的构成

§3.先例现象与互文性

第七章：语言世界图景

核心要点

§1.语言世界图景概念的由来

§2.语言世界图景的主要内容

§3.俄语的语言世界图景特点

第八章：语言个性理论

核心要点

§1.语言个性理论的由来

§2.语言个性理论的主要内容

§3.语言个性理论对外语学习的作用

教学方式：课堂教学与讨论

考核方式：课堂讨论及平时作业40分，学期论文60分

教材（含经典学术名著）及参考文献（含境内外学科主流名刊）：

АрутюноваН.Д.Языкимирчеловека.М.,1999.

БрутянГ.А.ГипотезаСепира-Уорфа.Лекция,прочитаннаявЛондонскомуниверситетев1967г.?Ереван,1968.?

ВасильеваГ.М.Национально-культурнаяспецификасемантическихнеологизмов:лингвокультурологическиеосновыописания.СПб.,2001.

ВежбицкаяА.Пониманиекультурчерезпосредствоключевыхслов.М.,2001.

ВерещагинЕ.М.,КостомаровВ.Г.Лингвострановедческаятеорияслова.-М.:Русскийязык,1980.–360с.

ВоробьевВ.В.Лингвокультурология:теорияиметоды.М.,1997.

ГудковД.Б.Теорияипрактикамежкультурнойкоммуникации.–М.:ИТДГК?Гнозис?,2003.–288с.

ГумбольдтВ.фон.Языкифилософиякультуры.М.,1985.

9.ГухманМ.М.ЛингвистическаятеорияЛ.Вейсгербера//Вопросытеорииязыкавсовременнойзарубежнойлингвистике.М.,1961.С.123-162.

10.В.И.Даль.Пословицырусскогоязыка.–М.:Эксмо-пресс.–2000.–616с.

11.КарасикВ.И.Языковойкруг:личность,концепты,дискурс.Волгоград,200