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年第期物理通报中学物理教学
202410
高中物理教学中运动与相互作用观的构建*
———“”
以动量定理的教学为例
唐欣宇徐文静王震
()
辽宁师范大学物理与电子技术学院辽宁大连
116029
(:)
收稿日期20240421
:,,
摘要在高中物理教学中对学生的运动与相互作用观念的培养是构建物理学科核心素养的核心和关键贯
、、、,
穿整个教学过程物理教师可以通过创设生活情境设计驱动问题开展演示实验注重知识应用等策略帮助学生
.
更有效地构建运动与相互作用观念.
:;;
关键词高中物理物理观念运动与相互作用观念
1引言3培养学生运动与相互作用观念的教学策略
《普通高中物理课程标准(年版年修
20172020
、
高中物理教材从匀变速直线运动牛顿运动定
)》、
订提出物理学科核心素养涵盖物理观念科学思,
律中的运动与相互作用观念到将运动与相互作用
[]
1
、、
维科学探究科学态度与责任其中物理观念作
.、
观念延伸到曲线运动机械能守恒定律和动量守恒
,
为高中物理核心素养的重要要素之一在学生认识,,
定律再到电场和磁场中的应用逐步帮助学生建立
客观世界的过程中起着至关重要的作用运动与相,
.起了较为完整的运动与相互作用观念让学生进一
,
互作用观念是物理观念中的核心观念学生形成清,
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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