第3章设计与制作三维创意作品3.2三维创意作品赏析-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(教案）（人教-中图版2019）.docxVIP

第3章设计与制作三维创意作品3.2三维创意作品赏析-高中教学同步《信息技术人工-三维设计与创意》(教案）（人教-中图版2019）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《信息技术人工-三维设计与创意》

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕“第3章设计与制作三维创意作品3.2三维创意作品赏析”进行教学，通过对三维创意作品的赏析，让学生了解三维设计的魅力，培养其审美和创新能力，为后续三维设计实践打下基础。

核心素养目标

培养学生对三维设计作品的美学鉴赏能力，提升创新思维和设计实践能力；通过赏析，激发学生对信息技术学科的兴趣，增强信息意识，培养信息技术的应用能力；同时，提高学生的团队协作能力，为未来学习和工作打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

①分析和识别三维创意作品中的设计元素和创意构思；

②理解三维创意作品在设计理念、技术应用和审美价值上的特点；

③掌握三维设计软件的基础操作和三维创意作品的制作流程。

2.教学难点：

①深入理解三维创意作品背后的设计思想和创意来源；

②熟练运用三维设计软件进行创意作品的实践操作；

③在团队协作中，如何有效地沟通和整合各自的设计理念，形成协调一致的作品。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.软件资源：三维设计软件（如Blender、AutoCAD）、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：三维设计作品案例、设计理念相关资料

5.教学手段：小组讨论、作品展示、互动问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括三维设计作品案例和设计理念相关文档，要求学生预习并理解三维创意作品的基本构成和设计思路。

设计预习问题：设计问题如“分析案例作品的设计元素有哪些？”“作品传达了什么样的设计理念？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台反馈和预习作业提交情况监控学生预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务要求，阅读资料，初步了解三维创意作品的设计元素和设计理念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答，并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学平台，供教师评估和指导。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用校园网络教学平台实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示优秀三维创意作品视频，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解三维创意作品的设计流程，包括构思、建模、材质贴图、渲染等环节，结合具体案例进行分析。

组织课堂活动：分组讨论，每组分析一个三维创意作品，探讨其设计亮点和可能的创作难点。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提问。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过互动交流加深对三维创意作品的理解。

提问与讨论：学生在讨论中提出问题，与组员和教师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解三维创意设计的基本知识和技能。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习和应用三维设计知识。

合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置制作一个简单的三维创意作品的作业，要求学生运用课堂所学知识。

提供拓展资源：提供相关三维设计软件教程和高级技巧资料，供学生自学。

反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的作品给出具体评价和改进建议。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，独立完成三维创意作品的设计与制作。

拓展学习：学生利用提供的资源，自主学习和掌握更多三维设计技能。

反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主学习和探索三维设计的高级技能。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升自我认知和自我提升的能力。

本节课的重点在于让学生理解三维创意作品的设计理念和制作流程，难点在于如何运用三维设计软件进行实际操作。在教学实施过程中，通过课前预习、课中实践和课后拓展，逐步引导学生掌握重点，突破难点。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.理解了三维创意作品的设计理念：通过本节课的学习，学生能够理解三维创意作品的设计理念，包括设计元素的运用、创意构思的形成以及作品所传达的艺术效果。他们能够分析案例作品中的设计元素，如形态、色彩、材质等，并理解这些元素如何共同作用，形成一个和谐统一的设计整体。

2.