人教版一至二年级体育与健康 5.5韵律活动和舞蹈 健美操基本步伐 教案.docxVIP

人教版一至二年级体育与健康5.5韵律活动和舞蹈健美操基本步伐教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版一至二年级体育与健康5.5韵律活动和舞蹈健美操基本步伐教案

教材分析

《人教版一至二年级体育与健康》第五章第五节“韵律活动和舞蹈”中的健美操基本步伐，旨在让学生通过学习基本步伐，锻炼身体协调性，提高节奏感。本节课内容紧贴课本，以健美操基本步伐为基础，结合学生的年龄特点和接受能力，设计实用性强的教学活动，帮助学生掌握基本步伐，增强体质，培养良好的运动习惯。通过对本节课的学习，学生将能够熟练掌握健美操的基本步伐，为后续学习更复杂的舞蹈动作打下坚实基础。

核心素养目标分析

《人教版一至二年级体育与健康》本章内容强调通过健美操基本步伐的学习，培养学生身体素质、艺术素养及团队协作能力。核心素养目标旨在提升学生的运动能力，增强健康意识，同时培养其审美情趣与创造力。通过本节课，学生将能够在运动中发展身体协调性和灵活性，提高音乐节奏感知能力，加强集体协作意识，促进社交技能的发展。此外，课程注重培养学生勇于尝试、自信表达的个人品质，激发他们对体育运动的热爱，为其终身参与体育锻炼奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是健美操的基本步伐。教学重点包括：

-四种基本步伐的动作要领：如走步、跑步、踏步和跳跃。

-与音乐节奏的配合，确保动作的准确性和协调性。

-通过健美操锻炼身体的协调性和灵活性。

2.教学难点

在本节课中，学生可能遇到的难点包括：

-步伐的连贯性和节奏感：学生需要克服动作间的生硬过渡，实现流畅的动作衔接。

-动作标准化：对于每种步伐，学生需掌握正确的身体姿势和手脚协调，例如跳跃时身体的直立和手脚的同步摆动。

-团队协作：在集体活动中，学生需学会与他人同步动作，保持队列的整齐和一致性。

-节奏与步伐的匹配：学生往往在初期难以将步伐与音乐的节拍准确对应，需要通过反复练习来提高。

针对这些难点，教师应采用分解教学、示范引导、集体练习和个别辅导等方法，帮助学生逐步掌握动作技巧，提高音乐节奏感和团队协作能力。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学生年龄特点，采用以下教学方法：

-讲授法：讲解健美操基本步伐的动作要领和练习方法。

-示范法：教师现场示范，让学生直观地学习步伐动作。

-互动讨论法：鼓励学生相互交流，分享学习心得。

2.设计具体的教学活动：

-分组练习：将学生分成小组，进行基本步伐的练习，提高团队协作能力。

-游戏竞赛：通过游戏和竞赛形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学动作。

-角色扮演：让学生扮演教练角色，指导同伴练习，增强自信和表达能力。

3.确定教学媒体使用：

-使用音频设备播放音乐，帮助学生更好地掌握节奏。

-利用视频资料展示标准动作，便于学生模仿学习。

-运用多媒体课件，展示课程内容，提高教学效果。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一段精彩的健美操表演视频，让学生直观感受健美操的魅力，激发他们对本节课的学习兴趣。

-提出问题：观看视频后，教师提出问题，如“健美操有哪些基本步伐？”、“这些步伐与音乐的节奏有何关系？”等，引导学生思考。

2.讲授新课（10分钟）

-动作讲解：教师详细讲解健美操基本步伐的动作要领，包括走步、跑步、踏步和跳跃等。

-示范演示：教师现场示范，让学生跟随模仿，注意强调动作的连贯性和节奏感。

-音乐配合：教师指导学生如何将步伐与音乐节奏相匹配，确保动作的准确性。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：将学生分成小组，每组选择一种基本步伐进行练习，教师巡回指导。

-课堂提问：在练习过程中，教师针对学生的动作进行提问，如“这个步伐的脚部动作是怎样的？”、“如何保持身体协调？”等，引导学生关注动作细节。

-互评互鉴：小组之间相互观摩，给予意见和建议，促进共同进步。

4.创新教学（5分钟）

-角色扮演：学生扮演教练角色，指导其他同学进行步伐练习，提高他们的表达能力和自信心。

-游戏竞赛：设计步伐接龙游戏，学生按照音乐节奏完成基本步伐，出错者淘汰，直至选出获胜者。

5.课堂小结（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调教学重点和难点，提醒学生课后加强练习。

-学生分享：邀请几位学生分享学习心得，鼓励他们表达自己的看法和感受。

6.作业布置（5分钟）

-课后练习：要求学生课后练习本节课所学的健美操基本步伐，并拍摄视频上传至班级群，以便教师了解学生的掌握情况。

-预习任务：布置学生预习下一节课的内容，提前了解新的舞蹈动作。

学生学习效果

1.掌握了健美操基本步伐：学生能够熟练地完成