5.1 质量（教学设计）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）.docx

5.1质量（教学设计）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.1质量（教学设计）2024-2025学年八年级物理上册同步精品课堂（沪科版2024）

设计意图

本节课以沪科版2024学年八年级物理上册“5.1质量”为核心内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生理解质量的概念、单位及其在实际生活中的应用。通过本节课的教学，使学生能够掌握质量的测量方法，培养实验操作能力和科学探究精神，为后续力学知识的学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新实践、科学态度与责任担当两个方面。学生将通过探究质量的概念和测量方法，培养科学思维能力，提升对物理现象的观察、分析能力。同时，通过实际操作测量工具，发展实验技能和问题解决能力，增强实践创新能力。在科学态度与责任担当方面，学生将学会严谨的实验态度，培养遵守实验规则和安全的意识，理解科学探究的严谨性和科学知识的实际应用价值。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经接触过长度、时间的测量，对物理量的测量有了初步的了解。此外，他们还掌握了基础的数学运算和单位换算能力，为理解质量的概念和测量打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对探索物理现象通常表现出浓厚的兴趣，尤其是通过实验来验证理论。他们在逻辑思维和抽象思维方面有一定的基础，能够通过观察和实验来获取知识。学生的学习风格多样，有的喜欢通过动手实践学习，有的则偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习质量这一概念时，可能会对质量的定义、质量的测量方法以及不同物质的质量比较产生混淆。此外，使用物理天平进行质量测量时，可能会遇到读数不准确、实验操作不熟练等问题。对质量的单位换算也可能成为学生需要克服的一个难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了沪科版八年级物理上册教材。

2.辅助材料：搜集与质量相关的图片、视频，以及科学家研究质量的案例，用于课堂展示。

3.实验器材：准备天平、砝码、测量尺等实验器材，并检查其完整性与安全性。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生安全、便捷地开展实验活动，同时划分讨论区域以促进小组合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同物体的图片（如苹果、书本、篮球等），让学生观察并讨论这些物体的共同特征。

2.提出问题：引导学生思考“什么是质量？”“质量有什么重要性？”

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的想法，教师总结并引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解质量概念：使用教材中的定义，解释质量的物理意义，并强调质量是物体固有的属性。

2.展示实验：使用天平演示质量的测量方法，解释天平的原理和正确使用方法。

3.互动讨论：学生分小组，讨论质量的测量注意事项，如如何减少误差、如何正确读取数据。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：学生在教材或练习纸上完成质量单位换算和测量相关的练习题。

2.小组交流：学生相互检查答案，讨论解题思路和方法。

3.点评反馈：教师选取几份作业进行点评，指出普遍存在的问题，并给出正确答案。

四、课堂提问和师生互动（10分钟）

1.提问：教师提出与质量相关的问题，如“质量与重量有什么区别？”“如何判断一个物体的质量？”

2.学生回答：学生思考后回答问题，教师引导并纠正错误答案。

3.小组讨论：学生分小组，讨论如何设计一个简单的实验来比较不同物体的质量。

五、创新环节（5分钟）

1.创意实验设计：学生分组，设计一个实验来测量不规则物体的质量。

2.分享展示：每组学生简要介绍他们的实验设计，其他学生提出建议或疑问。

3.教师总结：教师总结学生的设计思路，强调实验设计的创新性和实用性。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师回顾本节课的主要内容，强调质量的概念和测量方法。

2.学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

七、作业布置（5分钟）

1.布置作业：学生完成教材上的练习题，巩固质量的概念和测量方法。

2.提醒注意事项：教师提醒学生在完成作业时注意单位的正确换算和实验数据的准确记录。

知识点梳理

1.质量的定义：质量是物体所含物质的多少，是物体固有的属性，与物体的形状、状态、位置无关。

2.质量的单位：国际单位制中，质量的基本单位是千克（kg），常用的单位还有克（g）、毫克（mg）、吨（t）等。不同单位之间的换算关系如下：

-1kg=1000g

-1g=1000mg

-1t=1000kg

3.质量的测量工具：天平是常用的测量质量的工具