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下压式接力跑教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
本节课以人教版必修第一册体育与健康课程为基础,结合高一学生的生理和心理特点,围绕“下压式接力跑”这一教学内容,通过生动的教学活动,培养学生的团队协作精神、提高学生的速度和力量素质。课程设计注重理论与实践相结合,以学生为主体,教师为主导,通过讲解、示范、练习、比赛等多种形式,引导学生掌握下压式接力跑的技术要领,提升学生的运动能力。同时,关注个体差异,因材施教,确保每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
二、核心素养目标
1.增强学生的运动能力,通过下压式接力跑训练,提高学生的速度、力量和协调性。
2.培养学生的团队协作意识,使学生在接力跑中学会配合与信任。
3.增进学生对体育运动的兴趣,激发学生积极参与体育活动的热情。
4.培养学生良好的体育道德品质,如遵守规则、尊重对手、公平竞争等。
三、学习者分析
三、学习者分析
1.学生已经掌握了基本的跑步技巧和接力跑的相关知识,了解接力跑的基本规则和技巧。
2.学习兴趣:学生对体育活动普遍充满兴趣,特别是竞技性较强的接力跑,能够激发他们的参与热情。学习能力:学生在速度、力量和协调性方面有一定的基础,但个体差异较大。学习风格:学生偏好实践操作和团队合作,喜欢通过游戏和竞赛形式进行学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:部分学生在下压式接力跑技术方面可能存在掌握难度,如接力棒的传递不稳定、起步速度慢等问题。另外,学生在团队协作中可能存在沟通不畅、配合不默契等问题,需要通过训练逐步克服。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解下压式接力跑的技术要领,让学生理解并掌握动作要领。
2.演示法:教师或优秀学生进行示范,让学生直观学习正确的接力跑姿势和技巧。
3.练习法:分组练习,让学生在实践中反复练习,提高技术的熟练度。
教学手段:
1.多媒体教学:使用视频资料展示专业运动员的下压式接力跑技术,供学生观摩学习。
2.教学软件:利用教学软件设计接力跑训练计划,帮助学生科学训练。
3.互动教学:通过分组竞赛和小组讨论,增加学生间的互动,提升学习的趣味性和参与度。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对下压式接力跑的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道下压式接力跑吗?它与我们的田径运动有什么关系?”
展示一些关于下压式接力跑的图片或视频片段,让学生初步感受接力跑的魅力和特点。
简短介绍下压式接力跑的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.下压式接力跑基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解下压式接力跑的基本概念、技术要领和规则。
过程:
讲解下压式接力跑的定义,包括其技术要领和比赛规则。
详细介绍下压式接力跑的组成部分或技术动作,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.下压式接力跑案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解下压式接力跑的技术细节和战术运用。
过程:
选择几个典型的下压式接力跑比赛案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、技术动作和战术运用,让学生全面了解下压式接力跑的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响,以及如何运用技术细节和战术提高接力跑成绩。
小组讨论:让学生分组讨论下压式接力跑的技术改进或战术创新,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与下压式接力跑相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的技术要点、训练方法或比赛策略。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对下压式接力跑的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的技术要点、训练方法或比赛策略。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调下压式接力跑的技术要领和训练方法。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括下压式接力跑的基本概念、技术要领、案例分析等。
强调下压式接力跑在田径运动中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关技术。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于下压式接力跑的训练方法或比赛策略的短文或报告,以巩固学习效果。
六、学生学习效果
学生学习效果显著,具体体现在以下几个方面:
1.技术掌握:学生通过本节课的学习,能够熟练掌握下压式接力跑的技术要领,包括起跑、接力棒传递、冲刺等环节,动作
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