Unit 7 Will people have robots Section B 1a-1e 教案 2024-2025学年人教版英语八年级上册.docx

Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB1a-1e教案2024-2025学年人教版英语八年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit7WillpeoplehaverobotsSectionB1a-1e

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版英语八年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版英语八年级上册Unit7Willpeoplehaverobots中的SectionB1a-1e进行教学。通过听力练习、对话练习和小组讨论等多种形式，帮助学生掌握未来时态的用法，了解机器人未来可能在社会中的角色，培养预测未来的能力。教学内容将紧密结合课本，注重实用性，符合八年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、思维品质和文化意识。通过听力理解和口语交流，提高学生运用英语获取信息、处理信息的能力，培养其逻辑思维和创新思维。同时，通过探讨机器人与人类生活的关系，增强学生对科技发展的认识和对未来社会的想象，提升其跨文化交际意识和国际视野。在情感态度价值观方面，激发学生对科学探索的兴趣，培养积极向上的生活态度。

学情分析

本节课面向的是人教版英语八年级上册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听、说、读、写活动。在知识层面，学生已接触过一般将来时态，但可能对将来时态在具体语境中的应用还不够熟练。在能力方面，学生的听力理解和口语表达能力存在差异，部分学生可能害怕开口说英语，缺乏自信。

在素质方面，学生具有较强的好奇心和探索精神，对科技话题表现出浓厚的兴趣，这有利于本节课的学习。然而，部分学生在学习过程中可能存在注意力不集中、学习习惯不规律等问题，这些行为习惯可能对课程学习产生一定的影响。

此外，学生在对英语学习的态度上，可能存在对课程内容与现实生活关联性不足的疑问，因此需要通过本节课的教学，激发学生的学习兴趣，让他们认识到英语学习的实际意义。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版英语八年级上册课本，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备与SectionB1a-1e内容相关的听力材料、图片及视频片段，以便于学生更好地理解课程内容。

3.教室布置：根据教学活动需要，提前将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。

教学过程

1.导入（约5分钟）

a.激发兴趣：向学生展示一段有关未来机器人的短视频，引发学生对未来生活的想象和兴趣。

b.回顾旧知：简要复习上一节课学过的内容，特别是将来时态的构成和用法，为学习本节课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

a.讲解新知：详细讲解本节课的核心内容，即通过听力材料和对话练习学习SectionB1a-1e的内容，强调将来时态在描述未来事物和计划中的应用。

b.举例说明：使用教材中的例子，如预测未来的交通工具、家居生活等，帮助学生理解将来时态的用法。

c.互动探究：组织学生进行小组讨论，让他们预测未来可能发生的变化，并用英语表达自己的预测。

3.听力练习（约10分钟）

a.学生活动：播放教材中的听力材料，要求学生认真听并完成相应的练习题。

b.教师指导：在听力练习过程中，教师应观察学生的反应，对有困难的学生给予个别指导。

4.对话练习（约10分钟）

a.学生活动：学生根据听力材料中的情景，进行角色扮演，练习对话。

b.教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

5.巩固练习（约15分钟）

a.学生活动：学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

b.教师指导：教师及时检查学生的练习情况，对学生的错误进行讲解和纠正。

6.小组讨论（约10分钟）

a.学生活动：学生分成小组，讨论教材中的问题，如“你认为未来的生活会是什么样子？”

b.教师指导：教师参与小组讨论，引导学生用英语表达自己的观点，提供必要的语言支持。

7.总结反馈（约5分钟）

a.总结：教师总结本节课的主要内容，强调将来时态的用法和机器人未来的可能性。

b.反馈：学生分享本节课的学习体会，教师给予积极的反馈和鼓励。

8.作业布置（约5分钟）

a.布置作业：教师布置相关的课后作业，如写一篇关于未来机器人的短文，使用将来时态。

b.说明要求：教师明确作业的要求和提交时间，确保学生能够按照要求完成作业。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：为学生提供一篇关于机器人发展的英文文章，内容包括机器人的历史、当前的技术发展以及未来的趋势。文章中应包含