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高中化学第四章非金属及其化合物4.3.2二氧化氮和一氧化氮教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第四章非金属及其化合物4.3.2二氧化氮和一氧化氮教案新人教版必修1

设计思路

本节课以“高中化学第四章非金属及其化合物4.3.2二氧化氮和一氧化氮”为主题，通过引导学生探究二氧化氮和一氧化氮的性质、制取方法及其在环境、生活中的作用，帮助学生建立对这两种气体的全面认识。课程以新人教版必修1教材为基础，采用问题驱动的教学方法，使学生通过实验观察、数据分析、小组讨论等环节，深入理解一氧化氮和二氧化氮的化学性质及其在化学反应中的应用。同时，注重培养学生的环保意识，强调化学知识在实际生活中的重要性。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的化学学科核心素养，特别是科学探究和科学态度。通过学习二氧化氮和一氧化氮的性质与制备，学生将提高以下能力：运用化学知识解释现象，进行实验设计与操作，分析实验数据，培养证据意识；在团队合作中，增强沟通与表达，提升问题解决能力；结合环保问题，树立社会责任感，认识到化学在环境保护中的重要性，形成正确的科学态度和价值观。同时，通过实际案例分析，使学生能够联系课本知识，深刻理解化学与生活的紧密联系。

教学难点与重点

1.教学重点

①二氧化氮和一氧化氮的化学性质及其差异。

②二氧化氮和一氧化氮的制备方法及其在化学反应中的应用。

③探讨一氧化氮和二氧化氮在环境、健康等领域的影响。

2.教学难点

①理解一氧化氮和二氧化氮在化学反应中的电子转移过程。

②掌握实验操作技能，进行安全、准确的气体收集与分析。

③运用化学知识解释一氧化氮和二氧化氮在实际生活中的作用，提高理论联系实际的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新人教版必修1化学教材，提前复习第四章相关内容。

2.辅助材料：准备与二氧化氮和一氧化氮相关的多媒体资源，如气体性质和反应的视频、环保案例分析等。

3.实验器材：准备实验用到的气体收集装置、反应容器、滴定管等，并确保实验器材的安全性和完整性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区、小组讨论区，便于学生进行实验观察和团队合作。同时，设置多媒体展示区，便于展示辅助教学材料。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于二氧化氮和一氧化氮的预习资料，包括PPT和预习指导文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“二氧化氮和一氧化氮的性质与制备”，设计问题，如“这两种气体在环境中有何作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解二氧化氮和一氧化氮的基本性质。

思考预习问题：学生对预习问题进行独立思考，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过平台提交。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力和问题意识。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生为课堂学习做好准备，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放关于空气污染的视频，引出二氧化氮和一氧化氮的环境影响。

讲解知识点：详细讲解二氧化氮和一氧化氮的化学性质、制备方法及其在化学反应中的应用。

组织课堂活动：设计实验操作和小组讨论，让学生在实践中掌握气体收集和分析的技能。

解答疑问：及时解答学生在实验和讨论中的疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验和小组讨论，体验知识的应用。

提问与讨论：学生针对疑问大胆提问，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生深入理解知识点。

实践活动法：通过实验，培养学生的动手能力。

合作学习法：通过讨论，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

加深对知识点的理解，掌握实验技能，培养合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置相关习题，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐关于二氧化氮和一氧化氮的环保政策和研究文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

-学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固知识点。

拓展学习：利用拓展资源，深化对气体环保影响的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主巩固知识。

反思总结法：帮助学生自我评价，促进成长。

-作用与目的：

巩固知识，拓宽视野，促进自我提升。

知识点梳理

1.二氧化氮和一氧化氮的基本概念

-二氧化氮（NO2