教科版（2019）必修二 教学设计-1.2信息系统的功能.docx

教科版（2019）必修二教学设计-1.2信息系统的功能

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设计思路

结合教科版（2019）必修二教材内容，本节课旨在让学生理解信息系统的基本功能，掌握信息系统在实际生活中的应用。课程设计以课本为核心，通过案例分析法、互动讨论法和实践操作法，引导学生深入理解信息系统的功能，培养其信息素养。课程内容紧密联系学生实际生活，以提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

培养学生信息意识，提升信息处理能力，使学生在理解信息系统功能的基础上，能够有效检索、评估和利用信息资源，形成解决问题的能力，同时增强信息安全意识和信息伦理道德观念。

重点难点及解决办法

重点：理解信息系统的基本功能，包括信息收集、加工、传递、存储和检索。

难点：1.理解信息系统的实际应用场景和案例分析；2.掌握信息系统在不同领域的作用及实现方式。

解决办法：

1.结合具体案例讲解，如社交媒体、电子商务平台等，帮助学生理解信息系统功能的实际应用。

2.采用互动讨论法，让学生分组讨论信息系统在实际生活中的应用实例，促进理解。

3.设计实践操作环节，让学生亲自体验信息系统的使用，如使用搜索引擎进行信息检索，加深对信息系统功能的认识。

4.针对难点，通过对比分析不同信息系统的功能特点，帮助学生理解其在不同领域的应用差异。

5.提供辅助学习材料，如信息系统的功能图解、流程图等，帮助学生形象化理解复杂概念。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍信息系统的基本概念和功能，使用案例分析法让学生通过实际案例深入理解信息系统的作用；通过小组讨论法激发学生思考，促进对信息系统功能的深度探讨。

2.教学手段：利用多媒体设备展示信息系统的工作原理和案例，使用教学软件模拟信息系统操作过程，通过互联网资源提供实时信息检索实践，增强学生的直观体验和实际操作能力。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

以学生日常生活中熟悉的手机操作系统为例，询问学生该系统具备哪些功能，如何方便了日常生活。通过学生的回答，引出本节课的主题——信息系统的功能。

2.新课讲授（15分钟）

a.介绍信息系统的定义和基本功能，包括信息收集、加工、传递、存储和检索。

b.通过展示电子商务平台的案例，讲解信息系统的信息收集和加工功能。

c.以社交媒体为例，讲解信息系统的信息传递和检索功能。

3.实践活动（10分钟）

a.让学生使用搜索引擎，查找特定主题的信息，体验信息检索功能。

b.分组进行信息系统模拟操作，如模拟在线购物流程，了解信息系统在电子商务中的应用。

c.安排学生进行信息系统的安全防护演练，提高信息安全意识。

4.学生小组讨论（10分钟）

a.讨论信息系统在各自专业领域的应用，举例说明信息系统如何提高工作效率。

b.分析信息系统可能带来的风险和挑战，如隐私泄露、信息滥用等。

c.探讨如何有效利用信息系统资源，为未来的学习和工作做好准备。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的重点内容，包括信息系统的基本功能、实际应用案例以及学生在实践活动中的体验。强调信息系统的功能对日常生活和未来职业发展的重要性，并提醒学生在使用信息系统时注意安全防护。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.信息系统的发展历程：介绍信息系统从早期的人工系统到现代的自动化、智能化系统的发展过程，以及各个阶段的技术特点和影响。

b.信息系统的类型：详细讲解不同类型的信息系统，如事务处理系统、管理信息系统、决策支持系统、人工智能系统等，以及它们在各自领域的应用。

c.信息系统的设计原则：介绍信息系统设计的基本原则，包括可靠性、安全性、易用性、可维护性和可扩展性等。

d.信息系统的评估与选择：分析评估信息系统的标准和选择合适信息系统的策略。

e.信息系统的法律法规：讲解信息系统在运营过程中需要遵循的法律法规，如数据保护法、知识产权法等。

2.拓展建议：

a.阅读相关书籍：推荐学生阅读《信息系统原理与应用》、《信息系统项目管理》等书籍，以加深对信息系统原理和应用的理解。

b.参与实际项目：鼓励学生参与学校或企业的信息系统项目，通过实际操作体验信息系统的开发、实施和维护过程。

c.参加讲座和研讨会：建议学生参加与信息系统相关的讲座和研讨会，了解业界最新动态和发展趋势。

d.案例分析：让学生分析国内外知名企业的信息系统应用案例，如阿里巴巴的电商平台、腾讯的社交网络等，了解信息系统在实际运营中的价值。

e.实践操作：鼓励学生在实验室或家中尝试搭建简单的信息系统模型，如个人博客、在线调查系统等，以提高实际操作能力。

f.关注信息安全：提醒学生关注信息安全问题，学习防范网络攻击、数据泄露等风险的基本技能。

g.深入研究特定领域的信息系统：根据学生