Unit 3 My School Section B 1a-1d 教学设计 2024-2025学年人教版七年级上册英语.docxVIP

Unit3MySchoolSectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版七年级上册英语

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit3MySchoolSectionB1a-1d教学设计2024-2025学年人教版七年级上册英语”章节主要围绕学校生活展开，通过听力、口语和阅读练习，帮助学生掌握关于学校场所、活动及人物的词汇和句型。本节课以1a-1d部分为核心，旨在训练学生听懂并在实际情境中运用所学语言，提高学生的英语听说能力。教学内容与实际生活紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣，增强语言的实践运用。

二、核心素养目标

培养学生获取和处理信息的能力，通过听力练习提高学生的理解力和注意力；发展学生的语言运用能力，使其能够在真实语境中运用所学词汇和句型描述学校生活；增强学生的思维品质，鼓励其在交流中提出问题、解决问题，提升逻辑思维和创新思维；同时，通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，促进其社会交往能力的发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语发音规则、简单句型和日常交流用语，对英语学习有一定的兴趣和基础。

2.学生学习兴趣较为广泛，对新鲜事物充满好奇心；能力方面，大部分学生能够听懂简单的英语指令，能够用英语进行简单的自我介绍；学习风格上，学生更倾向于互动式和情境式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：听力材料中的语速和口音可能对学生构成挑战，部分生词的掌握可能存在困难；在口语表达时，可能会出现语法错误或词汇选择不当的情况；此外，小组合作时，学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。

四、教学资源准备

1.教材：人教版七年级上册英语课本，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备学校场所的图片、视频片段，以及与课文内容相关的单词卡片。

3.教学工具：电脑、投影仪、音响设备，用于播放音频和视频材料。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习材料。

五、教学过程

1.导入

-Goodmorning,everyone.TodayweregoingtolearnaboutUnit3MySchoolSectionB1a-1d.Letsstartwithawarm-upactivity.Canyoutellmewhatyouknowaboutyourschool?(让学生自由发言，谈论他们对学校的了解和印象)

2.听力理解

-Now,letslistentothetape.Whilelistening,pleasepayattentiontotheplaces,activities,andpeoplementionedintherecording.(播放第一遍听力材料，让学生整体理解内容)

-Listenagainandanswerthefollowingquestions.(第二次播放听力材料，同时展示问题，如：Wherearethey?Whataretheydoing?Whoaretheytalkingto?)

-Letschecktheanswerstogether.(引导学生回答问题，确认答案)

3.词汇学习

-Lookatthepicturesonthebook.Canyouguesswhattheseplacesare?(展示教材中的图片，让学生猜测场所名称)

-Now,letslearnthenewwords.Illshowyouthepicturesandyoucansaythenames.(老师展示图片，学生说出相应的单词)

-Letspracticethewordsingroups.(学生分组练习，轮流说单词)

4.口语练习

-Now,letspracticemakingsentenceswiththenewwords.Forexample,Intheclassroom,wehaveEnglishclass.(老师展示例句，引导学生模仿并使用新词汇造句)

-Inpairs,practicetalkingaboutyourschoolusingthenewwordsandsentences.(学生两人一组，练习用新词汇和句型描述他们的学校)

-Somevolunteerswouldliketosharetheirconversations