人教版七年级地理下册第九章《巴西》第1-2课时 公开课教案及作业设计.docxVIP

人教版七年级地理下册第九章《巴西》第1-2课时公开课教案及作业设计

主备人

备课成员

教材分析

《巴西》是人教版七年级地理下册第九章的内容，本章节通过介绍巴西的自然环境、地理位置、资源、人口、城市等方面，让学生对巴西这个国家有一个全面、系统的认识。在教学过程中，我将重点关注巴西的地理位置、气候类型、重要城市及文化特色等内容，与课本紧密结合，深入浅出地引导学生探索巴西的奥秘。同时，通过设计相关作业，巩固学生对课堂所学知识的理解和应用。

核心素养目标

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生掌握巴西的地理位置、气候类型、重要城市及文化特色。难点在于理解巴西复杂的气候类型及其对农业的影响，以及巴西文化多元性的体现。

解决办法：通过多媒体展示巴西地图，引导学生直观了解其地理位置；采用对比法，将巴西的气候类型与我国进行对比，帮助学生理解记忆；结合实例讲解巴西主要城市的特点，如里约热内卢的狂欢节等，加深学生对巴西文化的认识。同时，设计课堂互动环节，让学生分组讨论，分析巴西气候对农业的影响，以突破难点。此外，布置课后作业，让学生查阅资料，深入了解巴西文化，提高课堂学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件，用于展示巴西地图及地理信息。

-硬件资源：多媒体教学设备，包括投影仪、计算机、音响系统。

-课程平台：学校网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业及拓展阅读。

-信息化资源：互联网资源，包括巴西地理、文化相关的视频和文章。

-教学手段：PPT课件、实物模型、地图、图表、互动讨论、小组合作学习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用多媒体展示巴西狂欢节的视频片段，让学生感受巴西的热情与活力，引发学生对巴西的好奇心和学习兴趣。随后提出问题：“巴西除了狂欢节，还有哪些地理特色和文化值得我们了解？”从而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解巴西的地理位置、国土面积、周边国家等基本信息，让学生对巴西的地理位置有一个直观的认识。

（2）分析巴西的气候类型，重点讲解热带雨林气候和热带草原气候的特点，以及这些气候类型对巴西农业的影响。

（3）介绍巴西的重要城市，如圣保罗、里约热内卢、巴西利亚等，并分析这些城市的特点及其在巴西的地位。

3.实践活动（10分钟）

（1）分发地图，让学生在地图上标注巴西的地理位置、重要城市以及主要气候类型。

（2）组织学生观看关于巴西农业的视频，让学生了解巴西农业的特点和主要农产品。

（3）邀请学生分享他们对巴西文化特色的了解，如桑巴舞、足球等。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论巴西气候类型对农业的影响，举例回答：热带雨林气候适合种植咖啡、可可等作物；热带草原气候适合发展畜牧业。

（2）探讨巴西城市化的特点，举例回答：圣保罗作为巴西最大的城市，其城市发展中面临的问题和挑战。

（3）分析巴西文化多元性的原因，举例回答：巴西历史上受到葡萄牙、非洲、日本等多国文化的影响，形成了独特的文化特色。

5.总结回顾（5分钟）

通过提问方式引导学生回顾本节课的重点内容，包括巴西的地理位置、气候类型、重要城市及文化特色。强调巴西气候对农业的重要性，以及巴西文化多元性的体现。同时，鼓励学生在课后继续深入了解巴西的相关知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

总用时：45分钟。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《巴西地理与文化》介绍巴西地理环境、气候特点以及各种文化现象的书籍。

-《巴西农业发展概况》分析巴西农业的历史、现状及未来发展趋势的文章。

-《巴西城市化进程及其问题》探讨巴西城市化进程中的挑战和应对策略的研究报告。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-研究巴西的某个具体气候类型，了解其对当地生态环境和居民生活的影响。

-深入了解巴西的某个重要城市，分析其发展历程、经济特点以及面临的问题。

-探索巴西文化的多元性，研究巴西音乐、舞蹈、美食等方面的特点及其背后的历史原因。

-搜集巴西世界杯的相关资料，了解巴西足球的发展及其对巴西社会的影响。

-通过阅读和调研，了解巴西的可持续发展策略，特别是在环境保护和资源利用方面。

这些拓展活动旨在帮助学生更全面、深入地理解巴西，激发学生对地理学科的兴趣，培养他们的自主学习能力和探究精神。同时，通过这些活动，学生能够将所学知识与社会实际相结合，提高知识的应用能力。

板书设计

①重点知识点：

-巴西地理位置

-气候类型：热带雨林气候、热带草原气候

-重要城市：圣保罗、里约热内卢、巴西利亚

-巴西文化特色：狂欢节、桑巴舞、足球

②关键词：

-地理位置优势

-气候与农业

-城市化