第12课 水陆交通的变迁 教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第12课水陆交通的变迁教学设计--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

主备人

备课成员

教材分析

本节课主要讲述了我国水陆交通的发展历程，分析了交通变迁对经济、社会和文化的影响。教材从古代的水路交通、陆路交通，到近现代的交通革命，以及交通事业的发展对国家经济和社会生活的作用，进行了详细的阐述。本节课旨在帮助学生了解交通变迁的历史脉络，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维、时空观念、家国情怀和文化认同。通过分析水陆交通的变迁，培养学生运用历史思维方法，理解交通发展与社会变迁的关系；培养时空观念，把握不同时期交通发展的特点和影响；强化家国情怀，认识到交通事业对国家发展的重要性；提升文化认同，了解我国交通发展的历史成就，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了我国古代的水陆交通概况，对交通工具有基本的认识，了解了一些重要的历史时期如隋唐时期大运河的作用。在高中阶段，学生已经对经济与社会生活的历史变迁有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于交通工具和交通方式的发展表现出浓厚的兴趣，喜欢通过案例了解历史。他们具备一定的历史分析能力，能够通过材料获取信息。在学习风格上，学生更倾向于通过图表、实物模型和互动讨论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能会对交通变迁的具体历史细节和时间线感到混淆，对于交通变迁与经济、社会发展的内在联系理解不够深入。此外，学生在分析历史事件时可能会缺乏全面的历史视角，需要引导他们从多个角度思考问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套教学参考资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史地图和交通变迁图表

-相关历史文献资料

-现代交通发展案例资料

-互动讨论平台（如班级微信群、学习论坛）

-线上教学资源（历史教学视频、在线问答系统）

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示古代交通工具的图片，如独木舟、马车等，引导学生思考这些工具是如何影响古代人们的生活。接着提出问题：“同学们，你们知道我国交通是如何从古代发展到现在的高度现代化吗？”从而引出本节课的主题“水陆交通的变迁”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲述古代水陆交通的发展，以隋唐时期大运河的修建为例，说明其对经济文化交流的促进作用。

-分析近现代交通革命，如铁路、公路和航空的发展，以及这些变迁如何推动社会经济的快速发展。

-介绍新中国成立后交通事业的飞跃，如高速公路、高速铁路的建设，以及其对国家现代化的贡献。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生分组查找并展示不同历史时期的重要交通工具，要求每组至少展示一种工具，并简要介绍其历史背景和影响。

-利用多媒体设备展示一段关于交通工具变迁的短视频，让学生观察并记录下视频中出现的交通工具体例。

-通过历史地图，让学生标出古代重要的交通线路和现代的交通网络，对比分析两者的发展变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论交通变迁对城市发展的具体影响，例如：“古代的水路交通如何促进了沿河城市的繁荣？”

-分析交通变迁对人们生活方式的改变，例如：“现代交通工具的普及如何改变了人们的出行习惯？”

-探讨未来交通发展的可能趋势，例如：“随着科技的进步，未来的交通工具可能会是什么样子？”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调交通变迁对经济发展和社会生活的重要影响。通过提问的方式让学生复述本节课的重点，如：“请大家简述一下大运河对古代经济的作用。”最后，布置作业，让学生撰写一篇关于“交通变迁与经济发展”的小论文，以加深对课程内容的理解。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国交通史》：这本书详细记录了从古代到现代中国交通的发展历程，包括水路、陆路和空中交通的变迁。

-《中国古代交通与经济文化》：深入探讨交通与古代经济文化发展的关系，通过具体案例分析交通对文明进程的影响。

-《近现代中国交通变迁》：分析近现代中国交通发展的关键时刻，以及这些变迁对国家现代化的推动作用。

-《世界交通发展史》：通过对比世界范围内的交通发展，帮助学生建立全球视野，理解交通变迁的普遍性和特殊性。

-相关历史纪录片：《大运河》、《中国铁路发展史》等，通过影像资料生动展示交通变迁的历史画面。

-历史博物馆和交通博物馆：实地参观，感受交通工具和交通方式的演变，增强学生的直观体验。

2.拓展建议：

-阅读推荐书