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六年级下册道德与法治教学设计-重难点和教学建议部编版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
六年级下册道德与法治教学设计-重难点和教学建议部编版
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为部编版六年级下册道德与法治教材中的“我们受法律特殊保护”章节,主要包括未成年人受法律保护、法律对未成年人的特殊规定、未成年人的法律义务等内容。
2.教学内容与学生已有知识的联系:学生在五年级上册的道德与法治课程中已经学习了“法律是人们生活的卫士”等内容,对法律有了初步的认识。在此基础上,本节课通过具体案例分析,让学生了解法律对未成年人的特殊保护,提高学生的法律意识,使其明白自己在法律中的地位和应承担的责任。
核心素养目标
培养学生法治意识,让学生能够理解法律对未成年人的特殊保护,增强自我保护意识和能力,学会依法维权;同时,通过案例分析,提升学生的道德素养,培养其尊重法律、遵守法律的良好习惯,为成为具有社会责任感和法律素养的公民打下基础。
重点难点及解决办法
重点:理解法律对未成年人特殊保护的含义和具体内容。
难点:如何让学生深刻认识到自己在法律中的特殊地位,并学会在实际生活中应用法律知识。
解决办法:通过以下策略突破难点和强化重点:
1.利用案例分析,结合实际生活中的案例,让学生感受法律对未成年人的保护作用。
2.组织小组讨论,引导学生分析案例中未成年人的法律权益,以及如何依法维护这些权益。
3.设计角色扮演活动,让学生模拟法律咨询场景,提高其运用法律知识解决问题的能力。
4.开展法治知识竞赛,激发学生学习兴趣,巩固法律知识。
5.家校联合,通过家长会等形式,让家长了解法律对未成年人的保护,共同培养学生的法治意识。
教学方法与手段
1.教学方法:采用讲授法讲解法律知识,通过讨论法引导学生深入探讨法律对未成年人的保护措施,以及未成年人如何履行法律义务;利用案例分析法,结合具体案例让学生理解法律条文在实际生活中的应用。
2.教学手段:使用多媒体设备展示法律条文和相关案例,增强直观性;运用教学软件进行互动式学习,如在线测试和模拟情景,提高学生的学习参与度;利用网络资源,如法律视频讲座,拓展学生的学习视野。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过提出问题“你们知道法律对我们有什么特殊保护吗?”来引起学生的兴趣。
-回顾旧知:简要回顾学生在上一节课学习的法律基本知识,如法律的定义、作用等。
2.新课呈现(约30分钟)
-讲解新知:详细介绍未成年人受法律特殊保护的原因和具体内容,包括未成年人的权益和法律义务。
-举例说明:通过案例分析,如“小明在学校受到欺凌,他应该如何依法维护自己的权益?”来具体说明法律如何保护未成年人。
-互动探究:分组讨论,让学生思考在日常生活中如何遵守法律,保护自己和他人。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:布置学生在小组内进行角色扮演,模拟法律咨询场景,解决具体问题。
-教师指导:在学生活动中巡回指导,解答学生的疑问,提供必要的帮助。
4.课堂小结(约5分钟)
-总结本节课的主要内容,强调法律对未成年人的特殊保护,以及未成年人应遵守的法律义务。
-提醒学生在日常生活中要自觉遵守法律,学会用法律保护自己。
5.作业布置(约5分钟)
-布置课后作业:让学生撰写一篇短文,描述自己在学习法律知识后的感受和打算如何遵守法律。
-强调作业的重要性,鼓励学生认真完成。
6.课堂延伸(约5分钟)
-邀请学生分享家庭中关于法律教育的经验和故事。
-鼓励学生在家中与父母讨论本节课的内容,增强法治意识。
7.教学反思(课后)
-教师反思本节课的教学效果,分析学生的反应和学习情况。
-根据学生的反馈调整教学方法,为下一节课做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-法律法规文本:提供《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》等相关法律法规的文本,让学生了解法律的具体内容。
-法律案例汇编:收集涉及未成年人权益保护的实际案例,如校园欺凌、未成年人犯罪等,以案例形式加深学生对法律知识的理解。
-法律知识普及书籍:推荐《未成年人法律知识问答》、《法律常识》等书籍,帮助学生更全面地了解法律知识。
2.拓展建议:
-鼓励学生在课后阅读相关法律法规文本,通过实际法律条款的学习,增强法律意识。
-组织学生进行案例研究,通过分析案例中的法律问题,让学生学会运用法律知识解决实际问题。
-建议学生参与社区或学校的法律知识宣传活动,通过实际行动提高法治素养。
-鼓励学生与家长一起观看法治教育节目,如法治纪录片、法律讲座等,共同学习法律知识。
-推荐学生参加法律知识竞赛或法治夏令营,通
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