第三单元 第18课 统一多民族国家的巩固和发展(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册历史课时通(统编版).docx

第三单元第18课统一多民族国家的巩固和发展(习题教学设计)2023-2024学年七年级下册历史课时通(统编版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为《2023-2024学年七年级下册历史课时通(统编版)》第三单元第18课《统一多民族国家的巩固和发展》，主要内容包括：

1.明确统一多民族国家的形成过程，分析其历史意义。

2.探讨秦朝巩固统一的具体措施，包括政治、经济、文化、军事等方面。

3.分析秦朝统一后对后世的影响，以及统一多民族国家巩固和发展的历史经验。

4.结合教材习题，巩固学生对统一多民族国家巩固和发展的认识，提高解题能力。

二、核心素养目标分析

1.历史思维：通过分析秦朝统一多民族国家的巩固和发展过程，培养学生的历史思维能力和批判性思维。

2.文化认同：使学生理解统一多民族国家的历史价值，增强对中华民族文化的认同感和自豪感。

3.家国情怀：通过学习秦朝的统一措施及其对后世的影响，激发学生的爱国情怀和社会责任感。

4.实践能力：通过教材习题的训练，提升学生运用历史知识解决实际问题的能力。

三、学情分析

本节课面向的是七年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的历史基础知识，能够理解历史事件的基本脉络，但对于深入分析历史事件的能力尚待提高。在能力方面，学生的阅读理解、信息提取和归纳总结能力正在逐步形成，但分析问题和批判性思维仍需加强。

学生在素质方面表现出对历史学科的兴趣，但学习习惯上可能存在一定的依赖性，习惯于被动接受知识而非主动探究。在行为习惯上，部分学生可能缺乏持久的学习动力和自主学习的能力，需要通过课堂互动和练习来激发学习热情。

针对这些学情，本节课的教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学方式引导学生主动参与，培养他们的历史思维能力和批判性思维，同时结合习题训练，提高学生的实践应用能力，确保教学目标的有效达成。

四、教学资源

-统编版七年级下册历史教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史教学课件

-历史纪录片或相关视频片段

-历史习题集

-互联网资源（历史资料、图片、地图等）

-小组讨论引导材料

-学生作业本和文具

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示秦朝疆域地图，提问：“同学们，你们知道我国历史上第一个统一的封建国家是哪个吗？它有什么特别之处？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于秦朝统一六国的历史知识，如秦朝的建立、统一的意义等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解秦朝巩固统一的具体措施，包括政治、经济、文化、军事等方面。

-政治措施：设立郡县制，中央集权制的形成。

-经济措施：统一货币、度量衡，促进经济发展。

-文化措施：统一文字，推广儒家文化。

-军事措施：修建长城，加强边防。

-举例说明：通过讲解秦始皇统一六国后的具体措施，如焚书坑儒、兵马俑等，帮助学生理解秦朝巩固统一的过程。

-互动探究：分组讨论，让学生思考秦朝巩固统一措施对后世的影响，以及如何评述秦朝的历史地位。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放历史习题集，让学生独立完成相关习题，加深对秦朝统一多民族国家巩固和发展知识点的理解和应用。

-教师指导：在学生完成习题过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，对学生的解题思路进行引导。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调秦朝统一多民族国家巩固和发展的重要意义。

-学生反馈：让学生分享自己在课堂上的收获和感受，鼓励学生提出问题，教师进行解答。

5.课后作业（约10分钟）

-布置作业：让学生结合教材和课堂笔记，撰写一篇关于秦朝统一多民族国家巩固和发展的短文，字数不限。

6.课堂延伸（约10分钟）

-鼓励学生利用课后时间，观看相关历史纪录片或阅读历史书籍，深入了解秦朝的历史背景和文化特点。

-组织学生参观博物馆或历史遗址，实地感受秦朝的历史氛围，增强对历史知识的直观认识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《史记·秦始皇本纪》：详细记载了秦始皇的生平事迹和统一六国的过程，有助于学生更深入地了解秦朝的历史背景。

-《中国历史大事年表》：提供中国古代历史的重要事件和时间线索，帮助学生梳理历史脉络。

-《秦朝的兴衰》：分析秦朝的兴起、发展和衰落过程，以及其对中国历史的影响。

-《秦朝的法律制度》：探讨秦朝法律制度的特征及其对后世的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生通过图书馆、网络资源等途径，收集关于秦朝统一多民族国家巩固和发展的相关资料，如历史文献、学术论文等，进行阅读和整理。

-建议学生关注历史题材的纪录片和电影，如《秦始