粤教版信息技术七年级下册第一单元第四课《版面的编辑及美化》教学设计.docx

粤教版信息技术七年级下册第一单元第四课《版面的编辑及美化》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

粤教版信息技术七年级下册第一单元第四课《版面的编辑及美化》教学设计

教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤教版信息技术七年级下册第一单元第四课《版面的编辑及美化》，重点让学生掌握版面编辑的基本原则和方法，并学会运用相关软件对文档进行美化。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中掌握了基本的文字处理和文档编辑技能，本节课将在此基础上，引导他们学习如何运用版面布局原则，使文档更加美观、易读。通过本节课的学习，学生将能更好地将所学知识应用到实际文档制作中，提高其信息技术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是信息素养，通过学习版面编辑及美化，使学生能够有效利用信息技术工具，提升信息的整理、表达与传递能力；二是审美素养，让学生掌握版面设计的基本原则，培养其审美观念和审美情趣；三是创新思维，鼓励学生在版面美化过程中发挥创意，提高解决问题的能力和创新意识。以上目标与新教材要求相符，注重学科素养的全面提升，为学生的未来发展奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已掌握了文字处理软件的基本操作，如文本输入、段落设置、字体格式等，这些知识为学习版面编辑及美化奠定了基础。

2.在学习兴趣方面，学生对运用信息技术表现出较高的热情，特别是对于设计、创意类活动有较强的好奇心。就能力而言，学生在前期的学习中展现了良好的操作能力和一定的审美意识。在学习风格上，学生偏向于实践操作和合作学习，喜欢在动手实践中探索新知。

3.学生在版面编辑及美化过程中可能遇到的困难和挑战包括：版面布局原则的理解与应用、美观与实用性的平衡、创新思维的发展等。此外，对于色彩搭配、图片选择等细节方面的处理，学生可能缺乏经验，需要教师引导和启发。

教学资源准备

本节课需确保每位学生都备有粤教版信息技术七年级下册教材，以便于查阅相关教学内容。辅助材料方面，准备一些版面设计优秀案例的图片、图表，以及讲解版面设计原则的视频资源，帮助学生直观理解版面美化的要点。教室布置方面，将课桌椅按照小组形式摆放，便于学生进行合作学习与讨论。同时，确保计算机设备的正常运行，以便学生进行实践操作。若有需要，还可准备彩色打印机和相关打印材料，以便学生将设计好的版面实体化。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过学校的学习平台，发布关于版面设计原则和美化的预习资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕版面设计的基本原则，设计问题引导学生思考如何实现版面的美观与实用性结合。

监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，了解学生的预习情况，确保预习效果。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读预习资料，初步理解版面设计的原则。

思考预习问题：针对预习问题，独立思考，例如如何进行文本和图像的合理布局。

提交预习成果：将自己的预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用学习平台和微信等工具，实现资源共享和互动。

-作用与目的：

帮助学生提前接触版面设计原则，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习和初步分析问题的能力。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示一些优秀的版面设计案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解版面设计的原则，如对比、对齐、重复和亲密性原则。

组织课堂活动：设计小组合作，让学生实际操作软件，尝试对文档进行版面设计和美化。

解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，提供及时的指导和解答。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将所学原则应用到实际设计中。

参与课堂活动：在小组内合作，共同探讨并实践版面设计，体验知识的应用。

提问与讨论：对设计过程中的疑问进行提问，与小组成员共同讨论解决。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解版面设计的原则。

实践活动法：通过实际操作，培养学生的动手能力和应用能力。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解版面设计原则，并掌握实际操作技能。

通过实践活动，培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置设计一份个人作品的作业，如个人简历或小报。

提供拓展资源：向学生推荐一些专业的设计网站和书籍，供其深入学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给出具体反馈，指导学生改进。

-学生活动：

完成作业：独立完成个人作品的设计，运用课堂所学知识。

拓展学习：利用教师