人教版高中体育与健康选修6.4.2抢篮板球技术一教案.docx

人教版高中体育与健康选修6.4.2抢篮板球技术一教案

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教学内容

人教版高中体育与健康选修6.4.2抢篮板球技术。本节课主要内容包括：抢篮板球的准备姿势与动作要领，掌握抢篮板球的时机与方向，提高抢篮板球的实战能力。具体教学内容如下：

1.复习篮球基本技术，强调抢篮板球的重要性。

2.讲解抢篮板球的准备姿势，包括站位、重心、手臂摆放等。

3.演示并练习抢篮板球的动作要领，如起跳、争抢、控制球等。

4.分析抢篮板球的时机与方向，提高学生的判断能力。

5.设计抢篮板球实战练习，让学生在实际对抗中运用所学技术。

6.总结抢篮板球技术的要点，布置课后练习任务。

核心素养目标分析

本节课围绕抢篮板球技术，着重培养学生的以下核心素养：

1.运动能力：提高学生的跳跃力、爆发力和协调性，使其具备抢篮板球所需的基本身体素质。

2.战术意识：培养学生对抢篮板球时机的敏锐观察和判断能力，提高其在团队配合中的战术素养。

3.团队合作：强化学生在抢篮板球过程中的配合意识，提升团队协作能力。

4.体育品德：培养学生积极进取、勇于拼搏的精神风貌，以及在竞争中尊重对手、遵守规则的道德品质。

5.安全意识：加强学生对运动安全的知识和意识，预防运动损伤，确保课堂安全。

学情分析

本节课面对的是高中年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：在知识层面，学生对篮球基本技术有一定了解，但抢篮板球技术掌握程度参差不齐；在能力方面，学生的身体素质、协调性和爆发力等方面存在差异，部分学生跳跃力和反应速度较强；在素质方面，学生具备一定的团队合作精神，但在竞争意识和拼搏精神方面有待提高。

此外，学生在行为习惯方面表现出以下特点：课堂参与度高，积极互动，但部分学生自我约束力较弱，容易在练习过程中出现注意力不集中现象。这些特点对课程学习产生以下影响：

1.需要针对不同学生的能力水平，制定有针对性的教学策略，提高教学质量；

2.在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高课堂参与度；

3.强化课堂纪律，培养学生的自律意识，确保教学活动顺利进行；

4.注重培养学生的竞争意识和拼搏精神，提高他们在实战中的表现。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，采用讲授与示范相结合的方式，突出抢篮板球技术的动作要领，辅以讨论和案例分析，加深学生对战术意识的理解。

2.设计具体的教学活动，包括分组练习、模拟比赛等，以角色扮演和游戏形式促进学生参与和互动，提高学生的实战能力。

3.确定教学媒体使用，利用视频资料展示专业运动员的抢篮板球技巧，结合现场示范，帮助学生直观地理解和学习技术动作，提升教学效果。同时，运用口头指导和即时反馈，纠正学生动作中的错误，促进技能的快速掌握。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

通过提问学生对篮球比赛中抢篮板球的认识，激发学生的兴趣和思考。举例说明抢篮板球在比赛中的关键作用，引导学生重视本节课的学习内容。

2.新课讲授（10分钟）

（1）讲解抢篮板球的准备姿势，强调站位、重心、手臂摆放等要点。

（2）演示并讲解抢篮板球的动作要领，包括起跳、争抢、控制球等。

（3）分析抢篮板球的时机与方向，培养学生的判断能力和战术意识。

3.实践活动（15分钟）

（1）分组练习抢篮板球的基本动作，教师巡回指导，纠正动作错误。

（2）设计抢篮板球实战练习，让学生在实际对抗中运用所学技术。

（3）进行抢篮板球比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论抢篮板球时的注意事项，如如何判断篮板球的方向、如何提高起跳高度等。

（2）分享实践活动中遇到的问题和解决方法，互相学习，共同进步。

（3）讨论如何将抢篮板球技术运用到实际比赛中，提高比赛表现。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的重点内容，强调抢篮板球技术的动作要领和战术意识。回顾学生在实践活动中的表现，对优秀学生进行表扬，对存在问题的学生给予鼓励和建议。布置课后练习任务，要求学生加强抢篮板球技术的练习，提高实战能力。

总用时：45分钟

本节课重难点分析：

1.抢篮板球的准备姿势和动作要领，这是学生掌握抢篮板球技术的基础。

2.抢篮板球的时机与方向判断，这是提高学生战术意识和实战能力的关键。

3.实践活动中，学生如何将所学技术运用到实际对抗中，培养竞争意识和团队合作精神。

在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，针对性地进行指导，确保每个学生都能掌握抢篮板球技术，提高篮球水平。

知识点梳理

本节课围绕人教版高中体育与健康选修6.4.2抢篮板球技术，以下是对相关知识点进行全面梳理：

1.抢篮板球的重要性：抢篮板球是篮球比赛中至关重要的一环，关系到球权转换和比赛节奏