小篮球（教案）通用版六年级体育.docx

小篮球（教案）通用版六年级体育

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为小篮球的基本技能训练，包括运球、传球、投篮和简单战术配合。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与教材《小学体育课程标准》六年级篮球章节相关，学生在之前的学习中已掌握了篮球的基本规则和简单技巧，本节课将在原有基础上，进一步巩固和提高学生的篮球技能，使其能够熟练运用运球、传球、投篮等技巧，并学会简单的战术配合。

核心素养目标

1.增强学生的团队合作意识，通过篮球运动培养学生良好的沟通与协作能力。

2.提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质，培养坚持不懈的运动精神。

3.培养学生遵守规则、公平竞争的态度，以及面对挑战时的应变能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-运球技术的正确姿势：强调手腕的灵活性和用力均匀，例如，在原地运球时，要求学生使用手腕的力量进行柔和的弹跳，保持球的稳定性和控制力。

-传球的准确性：教授学生如何通过观察队友的位置和动作来准确传球，例如，通过示范和练习，让学生掌握胸前传球和击地传球的技巧。

-投篮动作的规范化：指导学生正确的投篮姿势和投篮时的力量分配，如投篮时手臂伸直、手腕向前推送，确保投篮的准确性和力度。

-简单战术配合的理解：让学生了解基本的进攻和防守战术，例如，通过“二人快攻”和“防守转换”等练习，培养学生的战术意识和配合能力。

2.教学难点

-运球时的协调性：许多学生在运球时会出现手臂僵硬、协调性不佳的问题，教师需要通过分解动作和反复练习，帮助学生建立肌肉记忆，提高协调性。

-传球时的力量控制：学生在传球时往往力量过大或过小，导致传球不准确，教师可以通过设置不同距离的传球练习，帮助学生掌握力量的精确控制。

-投篮时的稳定性：学生在投篮时可能因为身体姿势不正确或用力不当而影响投篮效果，教师需要逐个纠正学生的投篮动作，强调投篮时的平衡和力量的均匀释放。

-战术配合的实践应用：将战术理论知识转化为实际比赛中的运用是学生的一个难点，教师可以通过组织模拟比赛，让学生在实践中不断尝试和调整，提高战术应用能力。

教学资源准备

1.教材：每人一本《小学体育课程标准》六年级篮球章节教材。

2.辅助材料：篮球技能教学视频、投篮动作分解图、战术配合示意图。

3.实验器材：篮球、标志物、计时器。

4.教室布置：篮球场地布置，包括划分出三分线、罚球线等区域，以及设置学生分组练习的场地。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道篮球运动有哪些技巧吗？它在我们的生活中扮演了什么角色？”

-展示一些篮球比赛的视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力和激情。

-简短介绍篮球运动的基本概念、比赛规则和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小篮球的基本概念、技巧和比赛规则。

过程：

-讲解小篮球的定义，包括其主要技巧如运球、传球、投篮等。

-详细介绍小篮球的技巧，使用动作示范帮助学生理解。

-通过简单的比赛规则介绍，让学生了解小篮球比赛的框架。

3.小篮球技巧演示与练习（20分钟）

目标：通过实际操作，让学生深入了解小篮球技巧的实践应用。

过程：

-教师进行运球、传球、投篮等技巧的示范，强调动作要领。

-学生分组进行练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

-设置一些简单的比赛场景，让学生在实际操作中运用所学技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个小篮球技巧进行深入讨论。

-小组内讨论该技巧的要点、难点以及如何在实际比赛中应用。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小篮球技巧的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的要点、难点及应用方法。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实战演练与总结（15分钟）

目标：通过实战演练巩固所学技巧，总结本节课的学习内容。

过程：

-学生进行小篮球比赛，将所学的技巧运用到实战中。

-教师观察学生的比赛表现，给予实时指导和建议。

-比赛结束后，教师总结本节课的学习内容，强调小篮球技巧在比赛中的重要性。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小篮球运动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括小篮球的基本技巧、实战演练等。

-强调小篮球运动在