第四单元口语交际《辩论》教学设计 2023—2024学年统编版语文九年级下册.docxVIP

第四单元口语交际《辩论》教学设计2023—2024学年统编版语文九年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《辩论》这一口语交际活动的学习，提高九年级学生在实际语境中运用语言进行逻辑思维和有效表达的能力。结合统编版语文九年级下册教材内容，本教学设计以课本为依据，通过辩论实践，让学生掌握辩论的基本技巧和策略，提高他们的语言组织、逻辑推理和应对反驳的能力，为学生的综合素质提升和未来社会发展打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生语言运用能力，通过辩论活动提升学生思维的逻辑性、批判性，增强其文化理解和传承意识。具体包括：提高学生倾听、理解、表达和应对的语言能力；锻炼学生在辩论中运用语文知识进行有效论证和反驳的能力；培养合作交流、尊重他人观点的社交素养；激发学生对社会现象的深入思考和对文化价值的认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的语文知识和一定的口语交际技巧，了解论点和论据的基本概念，并能在简单语境中进行表达和交流。

2.九年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢挑战性的任务，具备一定的逻辑思维能力和口语表达能力。他们在学习风格上偏好互动式和体验式的学习方式，对于辩论这种形式的口语交际活动兴趣浓厚。

3.学生在辩论中可能遇到的困难和挑战包括：缺乏深入的思考和分析问题的能力；论证不够有力，逻辑不够严密；表达时用词不够准确，语言组织能力有待提高；在应对反驳时可能感到紧张，难以迅速组织有效的回应。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

采用讲授与讨论相结合的方式，引入经典辩论案例，引导学生分析辩论技巧。设计模拟辩论活动，让学生分组扮演正反双方，实际操作辩论过程。利用多媒体播放辩论视频，帮助学生直观理解辩论的策略和技巧。通过小组合作，促进学生之间的交流互动，提升口语表达能力和逻辑思维能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布辩论相关的PPT和经典辩论案例视频，要求学生预习并理解辩论的基本结构和技巧。

-设计预习问题：如“辩论中如何有效提出论点？”和“如何构建有力的论据？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据追踪和学生反馈，确保每位学生完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读辩论相关资料，理解辩论的基本要素。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试提出自己的见解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和解决问题的能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：播放一段引人入胜的辩论视频，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解辩论的技巧，如如何开场、如何反驳等。

-组织课堂活动：分组进行模拟辩论，让学生在实践中学习辩论技巧。

-解答疑问：对学生在辩论中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何将所学应用于辩论中。

-参与课堂活动：学生积极参与模拟辩论，尝试运用所学技巧。

-提问与讨论：学生在辩论过程中提出问题，与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统地传授辩论知识和技巧。

-实践活动法：通过模拟辩论，让学生在实践中学习和提高。

-合作学习法：分组辩论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置撰写辩论稿的作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供辩论相关的书籍和网站，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，撰写辩论稿。

-拓展学习：利用提供的资源，进一步了解辩论知识。

-反思总结：学生反思辩论过程中的不足，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索辩论知识。

-反思总结法：通过反思，提高学生的自我学习能力。

本节课的重难点在于让学生掌握辩论的基本技巧，并能将其应用于实际辩论中。通过课前预习、课中实践和课后拓展，层层递进，帮助学生逐步掌握辩论的核心要素。

教学资源拓展

拓展资源：

1.辩论经典案例：收集历史上著名的辩论案例，如《庄子·秋水》中的辩论故事，以及现代辩论比赛中的精彩辩论片段，供学生学习和分析。

2.辩论技巧资料：整理辩论中常用的技巧和方法，包括如何提出有力论点、如何构建论据、如何进行有效反驳、如何控制辩论节奏等。

3.辩论视频资源：搜集一些高水平的辩论比赛视频，如大学生辩论赛、国际辩论赛等，让学生通过观看实际辩论过程，学习辩论的实践技巧。

4.语言表达书籍：推荐