第2单元 第5课 动荡变化中的春秋时期2024-2025学年新教材七年级历史上册同步教学设计(统编版2024)河北专版.docxVIP

第2单元第5课动荡变化中的春秋时期2024-2025学年新教材七年级历史上册同步教学设计(统编版2024)河北专版

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本节课旨在通过深入剖析春秋时期的历史背景、重大事件及其影响，帮助学生理解动荡变化中的春秋时期。课程设计紧密围绕统编版七年级历史上册新教材内容，结合河北专版特色，以生动有趣的教学方式，引导学生掌握春秋时期的基本历史线索，培养其历史思维和分析能力。通过图片展示、故事讲述、问题讨论等多种形式，激发学生兴趣，使其在掌握知识的同时，能够思考历史与现实之间的联系。

核心素养目标

1.历史素养：通过对春秋时期动荡变化的学习，培养学生正确识读历史资料、理解历史演变的能力，以及运用历史知识分析历史问题的能力。

2.文化意识：使学生认识春秋时期的文化成就及其对后世的影响，增强民族自豪感，提升文化认同。

3.家国情怀：通过学习春秋时期的争霸与改革，培养学生关注国家命运、关心民族发展的情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。

教学难点与重点

1.教学重点

①春秋时期的时代背景及主要特征，包括诸侯争霸、分封制的瓦解等；

②春秋时期的重大事件，如齐桓公称霸、晋文公称霸等；

③春秋时期的改革与创新，如管仲改革、鲁国初税亩等；

④春秋时期的思想文化成就，如孔子的思想、老子的思想等。

2.教学难点

①春秋时期分封制的具体内容及其瓦解的原因和影响，让学生理解制度变迁背后的历史逻辑；

②春秋时期诸侯争霸对当时社会政治、经济发展的影响，培养学生从多角度分析历史事件的能力；

③春秋时期改革与创新的具体措施及其对后世的影响，引导学生理解历史改革的意义和作用；

④春秋时期诸子百家的思想内涵及其对后世的影响，培养学生对中华优秀传统文化的认知和理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版七年级历史上册新教材河北专版。

2.辅助材料：收集春秋时期相关的历史图片、地图、历史文献片段，准备相关视频资料，如历史纪录片片段。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等多媒体教学设备，确保教学资源的清晰展示。

4.教室布置：将教室座位安排成小组讨论形式，便于学生互动交流，同时预留空间用于展示教学辅助材料。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：通过播放一段关于春秋时期争霸的短视频，让学生初步感受春秋时期的动荡与变化。

-提出问题：视频结束后，提问学生：“你们认为，春秋时期为什么会这么动荡？这种动荡对当时的社会有什么影响？”

-预期效果：激发学生的好奇心和探究欲望，引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时25分钟）

-讲解春秋时期的时代背景（用时5分钟）：介绍周王室衰微、诸侯争霸的历史背景，引导学生理解分封制的瓦解是春秋时期动荡的主要原因。

-分析重大事件（用时10分钟）：详细讲解齐桓公称霸、晋文公称霸等重大事件，通过故事讲述，让学生理解诸侯争霸的具体过程及其影响。

-讨论改革与创新（用时5分钟）：介绍管仲改革、鲁国初税亩等改革措施，引导学生理解改革对当时社会的积极影响。

-探讨思想文化成就（用时5分钟）：讲述孔子、老子等思想家的思想，让学生感受春秋时期的思想文化繁荣。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：“春秋时期的改革有哪些意义？它对我们今天有哪些启示？”

-分享与交流：每组选代表分享讨论成果，其他小组成员进行补充或提问。

-教师点评：对学生的讨论进行点评，总结春秋时期改革的重要性，强调创新与改革对社会发展的推动作用。

4.巩固练习（用时3分钟）

-练习题：发放练习题，要求学生快速回答，检查学生对课堂内容的理解和掌握。

-讨论答案：教师选取部分题目，组织学生讨论答案，引导学生深入思考。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调春秋时期的历史地位及其对后世的影响。

-布置作业：布置相关的课后作业，巩固课堂所学。

6.课堂提问与反馈（用时5分钟）

-提问学生：针对本节课的内容，教师提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生反馈：学生回答问题，教师给予反馈，指导学生如何更好地理解和运用知识。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、练习等方式，帮助学生巩固新知识，拓展核心素养能力，确保教学目标的有效实现。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《春秋左传》：作为《春秋》的一部分，左丘明的《春秋左传》详细记载了春秋时期的历史事件，是研究春秋时期的重要史料。

-《史记·春秋世家》：司马迁所著的《史记》中，对春秋时期各诸侯国的历史有详细的记载，尤其是《春秋世家》，是了解春秋时期各国历史的重要文献。

-《国语·齐语》